RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DA VUNESP TAUANE PAULA GEHM Mestre e doutorando em Psicologia Experimental
SELEÇÃO DAS QUESTÕES
EDITAL DO CONCURSO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO;
1.
2.
BANCA VUNESP
REQUISITOS PARA ACESSAR A VÍDEO-AULA Internet banda larga de no mínimo 2mb; Computador com autofalantes ou fones de ouvido; Windows Media Player ou equivalente; Navegador de versão recente; Plug-in do Flash atualizado.
(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo. As características apresentadas descrevem o estágio da (A) confiança versus desconfiança. (B) diligência versus inferioridade. (C) culpa versus desafio. (D) autonomia versus vergonha e dúvida. (E) identidade versus confusão.
(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo. As características apresentadas descrevem o estágio da (A) confiança versus desconfiança. (B) diligência versus inferioridade. (C) culpa versus desafio. (D) autonomia versus vergonha e dúvida. (E) identidade versus confusão.
ERIK ERIKSON: ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE AO LONGO DE TODA A VIDA
8 ESTÁGIOS CRISES: confrontos com o ambiente, envolvendo mudança de perspectiva VIRTUDES
Oral-sensorial (Nascimento – 1a) RECEBER PARA PODER DOAR
DESCONFIANÇA
CONFIANÇA
PRUDÊNCIA ATIT. CRÍTICA
PAIS
ESPERANÇA: “Eu sou a esperança de ter e dar”
Muscular-anal (1 – 3a) CONTROLE ESFICTERIANO E PRIMEIRAS VERBALIZAÇÕES Heteronomia
DÚVIDA VERGONHA
AUTONOMIA
IRMÃOS
VONTADE (de aprender, discernir e decidir)
Locomotora-Genital (3 – 5a) INÍCIO DA APRENDIZAGEM SEXUAL (GÊNERO E SUAS FUNÇÕES SOCIAIS, COMPLEXO DE ÉDIPO)
INICIATIVA
CULPA
PARENTES
PROPÓSITO OU OBJETIVO (desejo de ser, fazer e conviver)
Latência (6 - 11a – puberdade) DIMINUIÇÃO DO INTERESSE PELA SEXUALIDADE DIRECIONAMENTO À APRENDIZAGEM COGNITIVA E À FORMAÇÃO DO FUTURO PROFISSIONAL
INFERIORIDADE
DILIGÊNCIA
ESCOLA
COMPETÊNCIA PESSOAL E PROFISSIONAL
Adolescência (12 - 18a) RESOLUÇÃO DA CRISE DE IDENTIDADE BÁSICA DO EGO (autoimagem, integração de ideias sobre nós mesmos e sobre o que os outros pensam de nós). FORMAÇÃO DE GRUPOS DE IGUAIS.
COESÃO DA IDENTIDADE
CONFUSÃO DE PAPEIS
PARES (COLEGAS)
FIDELIDADE (consolidação dos conteúdos da identidade) “Eu sou o que posso crer fielmente”
Idade Jovem Adulta (18 - 35a)
INTIMIDADE
ISOLAMENTO
COMPANHEIRO(A)
AMOR: dedicação e doação aos outros e à sociedade.
Adulto (35 - 55a) CUIDADE E EDUCAÇÃO DOS PRÓPRIOS FILHOS, DOS FILHOS DOS OUTROS E DA SOCIEDADE.
GENERATIVIDADE
ESTAGNAÇÃO
FILHOS
CUIDADO: responsabilização universal
Maturidade e Velhice (55+) INTEGRAÇÃO DE TODOS OS MODOS PSICOSSEXUAIS
INTEGRIDADE
DESESPERO
SOCIEDADE
SABEDORIA: saber acumulado durante a vida.
(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo. As características apresentadas descrevem o estágio da (A) confiança versus desconfiança. (B) diligência versus inferioridade. (C) culpa versus desafio. (D) autonomia versus vergonha e dúvida. (E) identidade versus confusão.
Estágio
Idades
Conflito
Forças básicas
Oral-sensorial
Nascimento- 1 ano
Confiança versus desconfiança
Esperança
Muscular-anal
1-3 anos
Autonomia versus dúvida, vergonha
Vontade
Locomotora-genital
3-5 anos
Iniciativa versus culpa
Objetivo
Diligência versus inferioridade
Competência
Latência
6-11 anos até puberdade
Coesão da identidade versus
Adolescência
12-18 anos
Idade jovem adulta
18-35 anos
Intimidade versus isolamento
Amor
Adulto
35-55 anos
Generatividade versus estagnação
Cuidado
55 + anos
Integridade versus desespero
Sabedoria
Maturidade e velhice
confusão de papéis
Fidelidade
Estágio
Idades
Conflito
Forças básicas
Oral-sensorial
Nascimento- 1 ano
Confiança versus desconfiança
Esperança
Muscular-anal
1-3 anos
Autonomia versus dúvida, vergonha
Vontade
Locomotora-genital
3-5 anos
Iniciativa versus culpa
Objetivo
6-11 anos até
Diligência versus
puberdade
inferioridade
Latência
Coesão da identidade versus
Competência
Adolescência
12-18 anos
Idade jovem adulta
18-35 anos
Intimidade versus isolamento
Amor
Adulto
35-55 anos
Generatividade versus estagnação
Cuidado
55 + anos
Integridade versus desespero
Sabedoria
Maturidade e
confusão de papéis
Fidelidade
(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo. As características apresentadas descrevem o estágio da (A) confiança versus desconfiança.
(B) diligência versus inferioridade. (C) culpa versus desafio. (D) autonomia versus vergonha e dúvida. (E) identidade versus confusão.
OBRIGADA!
