Coordenadoria de Avaliação e Acompanhamento da Educação Célula de Avaliação do Desempenho Acadêmico
SÉRIE HISTÓRICA DO SPAECE 2007 a 2012 Encontro dos Coordenadores Jovens do Futuro São Paulo, 26/06/2013
2 0 1 2
INOVAÇÕES DO SPAECE 2012 Ø Criação das Equipes Institucionais do SPAECE. Ø Pré-identificação de todos os Cadernos de Testes e Cartões de Respostas. Ø Cadernos de Testes nas versões: § Ampliados para todos os alunos com Baixa Visão, segundo informações do Censo Escolar 2012. § Braille para todos ao alunos (5º e 9º anos do EF, EJA e EM) com Cegueira, segundo informações do Censo Escolar 2012
Ø Em relação à 3ª série do EM e ao 2º período da EJA do EM, neste ano: § Os Testes de Língua Portuguesa e Matemática do SPAECE estão em convergência com a proposta da Matriz de Referência para o ENEM, do Ministério da Educação, recebendo a denominação de Testes de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias. § Houve também a aplicação da prova de Redação, bem como de testes para as áreas de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia) e de Ciências Humanas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia
Ø Descentralização da análise de Laudos/pareceres/declarações/atestados médicos e das transferências, a partir da criação dos grupos de trabalho nas Credes e Seduc.
INFORMAÇÕES GERAIS – SPAECE 2012 Em
2012, foram avaliados 647.693 alunos do Ensino Fundamental (2º, 5º e 9º anos), Médio (1ª a 3ª séries) e EJA (EF e EM), assim distribuídos: 2º ano do EF – 103.418 alunos 5º ano do EF – 128.264 alunos 9º ano do EF – 108.894 alunos Ensino Médio – 298.103 alunos EJA (9º EF e EM) – 9.014 alunos
SPAECE ALFA – CICLO 2012
RESULTADOS FINAIS
PARTICIPAÇÃO NO SPAECE-ALFA, POR REDE. CEARÁ - 2007 A 2012
% de par2cipação
100%
92,1%
90%
85,5%
80%
84,2%
84,0%
2008
2009
70%
99,0%
99,4%
97,0%
94,5%
94,4%
85,5%
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
Estadual
2010
2011 Municipal
2012
Nº DE ESCOLAS DO SPAECE-ALFA 2012, SEGUNDO O Nº DE ALUNOS AVALIADOS. CEARÁ. Rede de Ensino
Estadual
Municipal
Edição 2008 2009 2010 2011 2012 2008 2009 2010 2011 2012
Nº de Alunos Par2cipação (%) Avaliados 1.005 84,2% 937 84,0% 676 97,0% 717 740 122.920 129.610 124.226
94,5% 85,5% 85,5% 92,1% 99,0%
112.030 102.678
99,4% 94,4%
Nº DE ESCOLAS DO SPAECE-ALFA 2012, SEGUNDO O Nº DE ALUNOS AVALIADOS. CEARÁ.
Alunos avaliados Menos de 20 alunos
Nº de Escolas % de Escolas 2.623
59,8%
20 ou mais alunos
1.764
40,2%
Total
4.387
100,0%
SÉRIE HISTÓRICA DA PROFICIÊNCIA NO SPAECEALFA. REDE MUNICIPAL. CEARÁ - 2007 A 2012. Linha de tendência
195
177,1 y = 10,971x + 110,14
Proficiência média
175
162,7 162,1
155
142,5
135 119,0 115
127,7
95 75 2007
2008
2009
2010
2011
2012
PROFICIÊNCIA MEDIA DAS CREDES DA MACRO A NO SPAECE-ALFA 2012. REDE MUNICIPAL. 200
Proficiência
175 162,1 155,2
156,3
157,3
CREDE 9
CREDE 1
CREDE 2
150
125 CEARA
PROFICIÊNCIA MEDIA DAS CREDES DA MACRO B NO SPAECE-ALFA 2012. REDE MUNICIPAL. 200,0
191,7
Proficiência
179,1
184,0
175,0 162,1
150,0
150,9
125,0 CREDE 4
CEARA
CREDE 3
CREDE 5
CREDE 6
PROFICIÊNCIA MEDIA DAS CREDES DA MACRO C NO SPAECE-ALFA 2012. REDE MUNICIPAL. 200,0
Proficiência
181,2 175,9
175,0
162,1 157,3 150,0
125,0 CREDE 14
CREDE 12
CEARA
CREDE 8
PROFICIÊNCIA MEDIA DAS CREDES DA MACRO D NO SPAECE-ALFA 2012. REDE MUNICIPAL. 200,0
175,0
ProficiIencia
167,7 159,9
160,7
161,5
162,1
CREDE 16
CREDE 17
CREDE 10
CEARA
150,0
125,0 CREDE 11
PROFICIÊNCIA MEDIA DAS CREDES DA MACRO E NO SPAECE-ALFA 2012. REDE MUNICIPAL. 200,0
171,2
175,0
175,7
162,1 156,7 150,0
125,0 CREDE 7
CEARA
CREDE 15
CREDE 13
PROFICIÊNCIA MEDIA DAS CREDES DA MACRO F NO SPAECE-ALFA 2012. REDE MUNICIPAL. 200,0 181,4
Proficiência
175,0
183,8
167,9 162,1
150,0
125,0 CEARA
CREDE 19
CREDE 18
CREDE 20
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO NO SPAECE-ALFA E REDE. CEARÁ 2007 A 2012 100%
80%
29,9%
30,8%
41,5% 54,9%
60%
9,9%
15,7%
12,7% 40%
14,7%
66,1% 14,5%
17,3% 15,7%
15,8%
14,0%
13,0%
16,2% 20%
32,8% 20,0%
14,4%
0% 2007
57,8%
2008
Não Alfabetizado
2009
9,4% 6,9% 2010
Alfabetização Incompleta
18,9% 15,4% 9,7% 5,7% 3,1% 2011 Intermediário
14,6% 6,6% 2,1% 2012 Suficiente
Desejável
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO NO SPAECE-ALFA 2012 . MACRO A REDE MUNICIPAL. 100%
% de alunos
80% 57,8
55,0
54,7
55,7
18,9
21,7
20,6
23,5
14,6
15,4
15,3
60% 40% 20% 0%
6,6 CEARA
Não Alfabetizado
2,1
6,0
1,9
CREDE 1
Alfabetização Incompleta
7,2
14,2 2,3
CREDE 2 Intermediário
5,3
1,4 CREDE 9 Suficiente
Desejável
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO NO SPAECE-ALFA 2012 . MACRO B. REDE MUNICIPAL. 100% 80%
49,8
% de alunos
57,8
70,8
60%
74,6
40%
23,4
18,9 20% 0%
14,6 6,6 CEARA
Não Alfabetizado
84,4
2,1
16,7
16,6
13,9
8,7 2,8
7,7
7,6 2,8
1,0
CREDE 3
2,5
CREDE 4
Alfabetização Incompleta
1,1 CREDE 5
Intermediário
10,1 4,1 1,0 0,4 CREDE 6
Suficiente
Desejável
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO NO SPAECE-ALFA 2012 . MACRO C. REDE MUNICIPAL. 100%
% de alunos
80% 57,8
54,3
18,9
21,9
66,4
68,2
15,7
14,2
11,8
12,3
4,7
4,6
60%
40%
20%
0%
14,6 6,6 CEARA
Não Alfabetizado
16,2 2,1
5,9
1,7 CREDE 8
Alfabetização Incompleta
1,4 CREDE 12 Intermediário
0,7
CREDE 14
Suficiente
Desejável
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO NO SPAECE-ALFA 2012 . MACRO D. REDE MUNICIPAL. 100%
80%
% de alunos
57,8
60,1
62,4
59,7
57,1
20,3
17,5
18,8
19,2
13,0
13,0
13,1
14,3
6,5
7,1
60%
40% 18,9 20%
0%
14,6 6,6 CEARA
Não Alfabetizado
2,1
5,1
5,5
1,4
CREDE 10
1,6
CREDE 11
Alfabetização Incompleta
1,9 CREDE 16
Intermediário
Suficiente
2,2 CREDE 17 Desejável
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO NO SPAECE-ALFA 2012 . MACRO e REDE MUNICIPAL. 100%
80% 57,8
56,2
18,9
19,8
60%
69,0
66,9
16,1
16,8
9,7 4,1
10,6 4,2
40%
20%
0%
14,8
14,6 6,6 CEARA Não Alfabetizado
2,1
6,9 2,4 CREDE 7 Alfabetização Incompleta
CREDE 13 Intermediário
1,1
1,6 CREDE 15
Suficiente
Desejável
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO NO SPAECE-ALFA 2012 . MACRO F. REDE MUNICIPAL. 100%
80% 57,8
63,6
70,9
60%
69,9
40% 18,9 20%
0%
17,7
14,6 6,6 CEARA Não Alfabetizado
13,7
15,7
2,1
9,8 2,7
0,9
CREDE 18 Alfabetização Incompleta
13,2
10,1
4,1
4,7
1,4 CREDE 19 Intermediário
1,5
CREDE 20 Suficiente
Desejável
Nº DE MUNICÍPIOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO E ANO DE APLICAÇÃO. CEARÁ - 2007 A 2012. 100%
Nº de municípios
80%
14
23
35
83 69 141
60%
149 178
96 40%
79
82 20% 36 3
0% 2007
Não Alfabetizado
9 2008
1
22 2009
Alfabetização Incompleta
42 1 2010 Intermediário
35 6 2011 Suficiente
2012 Desejável
CRUZAMENTO DO Nº DE MUNICÍPIOS POR PADRÃO EM 2007 COM O Nº DE MUNICÍPIOS POR PADRÃO EM 2012. CEARÁ. Proficiência 2012
Total
Desejável
Suficiente
Desejável
13
1
14
Suficiente
30
5
35
75
21
96
AlfabeMzação Incompleta
28
8
36
Não AlfabeMzado
3
3
149
35
184
Proficiência Intermediário 2007
Total
% DE ACERTOS 70
60
50
40
30
20
10
0 42,5
D22
D18
D17
D16
D14
58,0
54,2 59,1 49,8
42,9 45,7
49,2 50,5
87,3 87,5
D12
71,5 73,2
60,1 66,3
88,8 92,4
D11
D13
93,0 92,5
68,0
76,9
86,7 88,0
84,3 84,3
ESTADUAL
D10
D09
D08
D07
D06
88,3 88,7
79,9 83,3
D04 D05
82,7 84,9
D03
68,8
93,1 93,5
80
D02
90 93,0 92,7
100
D01
PERCENTUAL DE ACERTOS PPOR DESCRITOR. SPAECE-ALFA 2011. CEARÁ MUNICIPAL
50
40
60
20
10
0
D22
D21
D18
48,6 55,1
54,3 60,1
65,2 71,0
52,5 58,0
43,8 48,7
40,2 43,5
64,6
80,8
82,6 86,8
91,2 93,2
93,3 95,8
83,8 86,8
79,6 82,2
72,6
92,9 95,9
ESTADUAL
D17
D16
D14
D13
D12
D11
D10
D09
D08
D07
D06
D05
D04
86,8 92,4
30
D03
51,8 56,8
70 86,6 90,1
40,5
80 71,8 77,8
90
D02
95,2 97,2
100
D01
% DE ACERTOS
% DE ACERTOS POR DESCRITOR. SPAECE-ALFA 2012. CEARÁ MUNICIPAL
DESCRITORES D6 A D9. SPAECE-ALFA 2011. CEARÁ Tópico
Descritor D6 - Identificar rimas.
1.3 - Quanto ao desenvolviment o da consciência fonológica.
D7 - Identificar o número de sílabas de uma palavra. D8 - Identificar sílabas canônicas (consoante/vogal) em uma palavra. D9 - Identificar sílabas não canônicas (vogal, consoante/vogal.
DESCRITORES D6 A D9. SPAECE-ALFA 2011. CEARÁ Tópico
Descritor
D13 - Localizar informação explícita em textos. D14 - Inferir informação em texto verbal. D16 - Interpretar textos não 2.3.1 - Quanto à informação do texto verbais e textos que articulam 2.3 - Quanto à verbal e/ou não verbal. elementos verbais e não verbais. leitura de D17 - Reconhecer o tema ou textos. assunto de um texto ouvido. D18 - Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido. 2.3.2 - Quanto aos D22 - Identificar o propósito gêneros associados às comunicativo em diferentes sequências discursivas gêneros básicas.
PERCENTUAL DE ACERTOS PPOR DESCRITOR. SPAECEALFA 2011. ESCOLAS INDIGENAS. Município AQUIRAZ
CAUCAIA
MARACANAU PACATUBA ITAPIPOCA ACARAU
ITAREMA
SAO BENEDITO CANINDE ARATUBA CRATEUS
Escola 23061642 23062770 23215674 23215682 23235411 23241454 23241462 23283610 23462353 23564067 23239174 23263423 23268700 23247983 23271663 23215720 23215739 23215763 23231289 23239000 23253126 23548053 23545461 23239115 23227770 23233370
D4 28,6 0,0 25,0 75,0 38,5 92,3 83,3 100,0 83,3 100,0 96,3
D9 33,3 42,9 58,3 16,7 46,2 0,0 42,9 0,0 22,2 20,0
D13 87,5 16,7 37,5 44,4 30,6 0,0 18,8 66,7 31,3 75,0 16,7 20,5 97,1 37,5 78,8 0,0 83,3 75,0 50,0 100,0 28,6 50,0 37,0 33,3 25,9 90,3
D14 0,0 83,3 25,0 47,6 83,3 0,0 0,0 93,3 37,5 0,0 41,7 46,2 100,0 83,3 61,5 50,0 100,0 0,0 50,0 0,0 14,3 16,7 71,4 16,7 11,1 3,7
D16 0,0 58,3 37,5 23,8 20,8 50,0 37,5 53,3 37,5 25,0 25,0 30,8 0,0 16,7 76,9 0,0 16,7 100,0 0,0 50,0 42,9 33,3 37,5 50,0 44,4 15,6
D17 100,0 33,3 62,5 66,7 75,0 100,0 50,0 50,0 45,8 30,8 100,0 16,7 53,8 25,0 100,0 100,0 50,0 85,7 41,7 87,5 66,7 81,5
D18 41,7 44,4 56,3 39,7 25,0 0,0 25,0 42,2 33,3 62,5 25,0 48,7 52,9 25,0 76,9 37,5 41,7 100,0 0,0 100,0 61,9 66,7 20,0 22,2 51,9 42,4
D22 94,4 33,3 33,3 26,2 25,0 33,3 33,3 64,4 25,0 25,0 37,5 15,4 98,0 55,6 92,3 41,7 44,4 100,0 33,3 50,0 50,0 72,2 50,0 0,0 33,3 57,9
DESCRITORES D4, D9, D13 A D22. SPAECE-ALFA 2011. CEARÁ D4 - Identificar o espaçamento entre palavras na segmentação da escrita. D9 - Identificar sílabas não canônicas (vogal, consoante/vogal/ consoante, consoante/consoante/vogal etc.) em uma palavra. D13 - Localizar informação explícita em textos. D14 - Inferir informação em texto verbal. D16 - Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais D17 - Reconhecer o tema ou assunto de um texto ouvido. D18 - Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido. D22 - Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros
SPAECE 5º ANO – CICLO 2012
RESULTADOS FINAIS
PARTICIPAÇÃO NO SPAECE 5º ANO, POR REDE. CEARÁ - 2008 A 2012 (LÍNGUA PORTUGUESA) 100,0%
97,7%
99,1%
86,1%
86,5%
86,9%
2010
2011
2012
94,9%
91,1% 90,0% 80,0%
86,6%
81,4%
83,1%
70,0% 60,0% 50,0% 2008
2009 ESTADUAL
MUNICIPAL
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA, POR REDE. CEARÁ - SPAECE 5º ANO - 2007 A 2012 225,0
200,4
Proficiência
200,0
189,5 178,7
180,6
175,0 167,8
171,4
176,6
200,4
187,1
175,3
150,0
125,0 2008
2009 Estadual
2010 Municipal
2011
2012
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA, POR REDE. CEARÁ - SPAECE 5º ANO – 2008 A 2012 275,0 250,0 225,0
206,9
201,2
200,0
189,3
189,9
175,0 169,5
184,9
177,4
209,6 203,7
180,5
150,0 125,0 2008
2009
2010 Estadual
Municipal
2011
2012
Nº DE ALUNOS AVALIADOS E PARTICIPAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA , POR REDE. SPAECE 5º ANO. CEARÁ – 2008 A 2012 Rede
Estadual
Municipal
Ano
Nº de Alunos Avaliados Participação (%)
2008
4.639
81,4%
2009
3.308
83,1%
2010
2.130
86,1%
2011
1.871
86,5%
2012
1.542
86,9%
2008
134.641
86,6%
2009
133.482
91,1%
2010
132.793
97,7%
2011
130.267
99,1%
2012
126.722
94,9%
PADRÕES DE DESEMPENHO EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - 5º ANO DO EF. Padrões de Desempenho – 5º ano Disciplina
Muito Crí2co
Crí2co
Intermediário
Adequado
Língua Portuguesa
Até 125
125 -‐-‐ 175
175 -‐-‐ 225
Acima de 225
Matemá2ca
Até 150
150 -‐-‐ 200
200 -‐-‐ 250
Acima de 250
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM LÍNGUA PORTUGUESA E REDE. SPAECE 5º ANO. CEARÁ - 2008 A 2012 Estadual
2012 3,8%
26,8%
2011
8,0%
2010
10,0%
2009
9,1%
2008
8,3%
35,6%
Municipal
41,3%
13,1%
2008
12,4% 10%
12,4%
40,3%
14,0%
40,7%
11,3%
39,1% 35,4%
2009
21,5% 36,3%
28,8%
11,0%
0%
34,9%
39,7%
6,4%
2010
27,9%
36,6%
2012 3,1% 2011
41,5%
29,0% 35,8%
42,3%
22,4% 34,1%
42,1%
34,8%
47,5% 20%
30%
Muito Crítico
12,7%
40% Crítico
10,0%
33,4% 50%
60%
Intermediário
70%
80%
Adequado
6,8% 90%
100%
Estadual
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM MATEMÁTICA E REDE. SPAECE 5º ANO. CEARÁ – 2008 A 2012 2012
12,2%
2011
13,0%
11,6%
2011
11,4%
2010
36,0%
36,1%
10%
18,6%
44,0%
26,1% 44,5%
33,7% 20%
10,3% 20,3%
46,7% 30%
Muito Crítico
40% Crítico
50%
6,8% 20,3%
33,8%
28,5%
0%
8,9%
21,0%
32,1%
2008
8,9%
24,5%
47,4%
19,7%
2009
14,5% 29,0%
44,0%
24,8%
2012
15,4%
34,5% 45,6%
22,6%
2009
37,8%
38,0%
16,5%
2010
2008
Municipal
34,6%
60%
Intermediário
70%
80%
Adequado
6,7%
16,1%
3,5%
90%
100%
% DE ESCOLAS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM POR DISCIPLINA - SPAECE 2012 Matemática
Língua Portuguesa
1,3% 14,0%
10,6%
13,0%
41,5%
46,6% 72,9%
Adequado
Intermediário
Adequado
Intermediário
Crítico
Muito Crítico
Crítico
Muito Crítico
CRUZAMENTO DO Nº DE MUNCÍPIOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM LÍNGUA PORTUGUESA COM O Nº DE MUNCÍPIOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM MATEMÁTICA. SPAECE 2012. Matemá2ca Crí2co Crí2co Língua Intermediário Portuguesa Adequado Total Geral
Intermediário Adequado
Total
2
2
56
109
1
166
3
13
16
58
112
14
184
MUNICÍPIOS NO DESEJÁVEL EM LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. SPAECE 5º ANO -2012 CREDE
Município
Proficiência Média em Língua Portuguesa
Proficiência Média em Matemática
BREJO SANTO
ABAIARA
260,45
304,11
BREJO SANTO
BREJO SANTO
257,95
294,27
SOBRAL
CARIRE
235,26
250,09
JUAZEIRO DO NORTE
FARIAS BRITO
239,79
268,10
BREJO SANTO
JATI
230,53
252,99
ACARAU
JIJOCA DE JERICOACOARA
233,68
254,16
SOBRAL
MUCAMBO
253,24
277,39
SENADOR POMPEU
PEDRA BRANCA
244,97
270,34
BREJO SANTO
PENAFORTE
259,44
300,69
SOBRAL
PIRES FERREIRA
236,52
256,75
JAGUARIBE
POTIRETAMA
237,06
261,16
QUIXADA
QUIXERAMOBIM
239,66
256,05
SOBRAL
SOBRAL
240,10
265,58
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM LÍNG. PORT. SPAECE 5º ANO 2012. CREDE – ESTADUAL % de Alunos por Padrão de Desempenho CREDE CREDE MARACANAU CREDE ITAPIPOCA CREDE ACARAU CREDE TIANGUA CREDE CANINDE CREDE BATURITE CREDE CRATEUS CREDE TAUA CREDE FORTALEZA
Muito Crí2co
Crí2co
Intermediário
Adequado
1,52 0,00 13,24 18,18 0,00 10,00 5,10 20,00 3,09
40,91 28,57 48,53 54,55 62,50 20,00 41,84 50,00 22,20
41,67 28,57 35,29 27,27 25,00 40,00 41,84 30,00 42,24
15,91 42,86 2,94 0,00 12,50 30,00 11,22 0,00 32,47
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM MATEMÁTICA SPAECE 5º ANO 2012. CREDE – ESTADUAL % de Alunos por Padrão de Desempenho CREDE
CREDE MARACANAU
Muito Crítico
Crítico
Intermediário
Adequado
24,24
33,33
33,33
9,09
0,00
42,86
28,57
28,57
CREDE ACARAU
32,35
51,47
14,71
1,47
CREDE TIANGUA
18,18
72,73
9,09
0,00
CREDE CANINDE
37,50
0,00
50,00
12,50
CREDE BATURITE
20,00
50,00
30,00
0,00
CREDE CRATEUS
23,47
40,82
29,59
6,12
CREDE TAUA
40,00
40,00
20,00
0,00
8,35
32,97
40,73
17,95
CREDE ITAPIPOCA
CREDE FORTALEZA
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM LING. PORT. SPAECE 5º ANO 2012. MUNICIPAL % de Alunos por Padrão de Desempenho CREDE
CREDE MARACANAU CREDE ITAPIPOCA CREDE ACARAU CREDE CAMOCIM CREDE TIANGUA CREDE SOBRAL CREDE CANINDE CREDE BATURITE CREDE HORIZONTE CREDE RUSSAS CREDE JAGUARIBE CREDE QUIXADA CREDE CRATEUS CREDE SENADOR POMPEU CREDE TAUA CREDE IGUATU CREDE ICO CREDE CRATO CREDE JUAZEIRO DO NORTE CREDE BREJO SANTO CREDE FORTALEZA
Muito Crítico
Crítico
Intermediário
Adequado
3,15 4,61 2,91 5,02 2,50 2,05 3,33 4,83 2,26 2,53 2,96 4,24 2,18 4,05 3,54 3,48 5,71 2,13 3,50 2,62 1,92
28,91 33,70 25,08 33,99 25,96 19,32 34,02 32,02 26,94 29,26 32,20 28,84 27,18 28,50 29,40 31,78 40,66 27,29 33,14 24,93 27,60
39,97 38,10 37,96 36,99 39,04 32,31 40,22 39,08 41,83 40,03 37,73 34,57 40,30 34,15 37,35 38,71 37,55 40,01 37,81 34,83 45,06
27,96 23,58 34,05 24,00 32,50 46,32 22,44 24,07 28,96 28,18 27,11 32,34 30,34 33,30 29,71 26,03 16,08 30,56 25,54 37,62 25,42
% DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM MATEMÁTICA. SPAECE 5º ANO 2012. MUNICIPAL. % de Alunos por Padrão de Desempenho CREDE
Muito Crítico
Crítico
Intermediário
Adequado
CREDE MARACANAU CREDE ITAPIPOCA CREDE ACARAU CREDE CAMOCIM CREDE TIANGUA CREDE SOBRAL CREDE CANINDE CREDE BATURITE CREDE HORIZONTE CREDE RUSSAS CREDE JAGUARIBE CREDE QUIXADA CREDE CRATEUS CREDE SENADOR POMPEU CREDE TAUA CREDE IGUATU CREDE ICO CREDE CRATO CREDE JUAZEIRO DO NORTE CREDE BREJO SANTO CREDE FORTALEZA
10,89 17,98 9,14 17,53 11,03 7,07 14,64 17,49 9,25 10,08 13,23 13,93 9,05 12,62 14,08 13,04 19,15 10,22 12,15 9,28 8,67
34,40 37,00 26,08 35,96 28,91 19,52 38,32 36,22 33,93 31,32 33,09 27,66 29,40 25,44 29,32 33,94 39,47 30,14 33,34 24,86 36,75
38,05 33,02 35,93 32,79 34,55 29,48 35,35 33,64 40,57 39,94 34,47 30,43 36,25 30,58 36,04 35,44 30,28 36,60 36,44 29,07 42,82
16,66 12,00 28,85 13,72 25,52 43,93 11,69 12,66 16,25 18,66 19,21 27,98 25,30 31,36 20,56 17,58 11,10 23,04 18,06 36,79 11,76
CRITÉRIOS DE ELEGIBILIDADE PARA O PRÊMIO ESCOLA NOTA DEZ – 5º ANO – 2011 e 2012 Edição
Critérios de elegibilidade para o Prêmio Escola Nota dez SPAECE-5º ANO
Elegíveis 2011
2012
90
56
a) No mínimo 20 alunos avaliados na escola, em cada uma das disciplinas. b) 90% de participação dos alunos da escola, em cada uma das disciplinas 2011 e 2012
c) IDE-5 (médio)>=7,5 . d) Para as escolas municipais, o município deverá ter um mínimo de 70% de alunos do 2º ANO do EF da rede municipal no padrão Desejável em 2012. No caso das escolas estaduais, que a CREDE a qual a escola pertence deve ter no mínimo 70% de alunos do 2º ANO do EF no padrão Desejável em 2012.
2012 apenas
e) Não ter feito parte do grupo de escolas premiadas no ano anterior (10º Art. da Lei 15.52).
SPAECE 9º ANO – CICLO 2012
RESULTADOS FINAIS
PARTICIPAÇÃO NO SPAECE 9º ANO, POR REDE. CEARÁ - 2008 A 2012 (LÍNGUA PORTUGUESA) 100% 90% 80% 70%
75,5%
82,0%
86,4%
94,5%
94,0% 82,6%
94,0% 85,0%
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 2008
2010 Estadual
2011 Municipal
2012
PROFICIÊNCIA EM LÍNG. PORTUGUESA, POR REDE. CEARÁ - SPAECE 9º ANO - 2008 A 2012 300,0 275,0 250,0 225,0 200,0
232,3
239,1
222,7
213,4
221,0
227,4
245,8
235,4
175,0 150,0 2008
2010 Estadual
2011 Municipal
2012
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA, POR REDE. CEARÁ - SPAECE 9º ANO - 2008 A 2012 325,0 300,0 275,0 250,0
230,5
225,0 222,5
238,7 231,6
243,2 235,9
247,6 242,0
200,0 175,0 150,0 2008
2010 Estadual
2011 Municipal
2012
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM LÍNGUA PORTUGUESA, POR REDE. CEARÁ - 2008 A 2012 - SPAECE 9º ANO. Estadual
2012
16,1%
2011
36,6%
29,7%
2010
38,0%
2008
31,0%
10%
20%
Muito Crí2co
7,9% 16,3%
40,7%
29,0%
0%
9,5%
44,3%
33,1%
22,0%
39,4%
30%
40% Crí2co
6,9%
31,8%
37,5%
2010
3,7%
28,9%
37,8%
23,1%
2011
21,9%
39,4%
20,9%
2012
11,4%
44,7%
24,8%
2008
Municipal
35,9%
50%
25,4%
60%
70%
Intermediário
80%
1,9% 4,2% 6,2%
90%
Adequado
100%
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM MATEMÁTICA, POR REDE. CEARÁ - 2008 A 2012 - SPAECE 9º ANO 31,6%
Estadual
2012
23,0%
46,8%
2011
36,7%
40,6%
2010 2008
39,0% 54,2%
2011
33,9%
47,9%
2010 2008 10%
20%
Muito Crítico
40% Crítico
50%
60%
Intermediário
70%
3,3%
20,2%
3,4%
19,6%
3,8%
13,7%
39,4% 30%
2,3%
10,6% 1,3%
35,6%
42,0% 0%
17,7%
41,7%
37,5%
3,9%
14,2%
38,5%
34,7%
2012
Municipal
41,4%
80%
Adequado
2,8%
15,6%
3,1%
90%
100%
SPAECE ENSINO MÉDIO - CICLO 2012
RESULTADOS FINAIS
PARTICIPAÇÃO NO SPAECE DO ENSINO MÉDIO, POR SÉRIE. CEARÁ - 2008 A 2012 (LÍNGUA PORTUGUESA) 100% 90% 80% 74,4%
70% 60%
86,2%
83,4% 81,9% 83,8%
79,8% 78,5% 79,9%
78,0%
77,5% 71,8%
83,7% 85,2%
71,4%
67,5%
50% 40% 30% 20% 10% 0% 2008 2009 2010 2011 2012 2008 2009 2010 2011 2012 2008 2009 2010 2011 2012 1ª Série EM
2ª Série EM
3ª Série EM
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA. CEARÁ - SPAECE 2008 A 2012 - 1ª SÉRIE DO EM - 300,0
Proficiência
275,0
250,0
240,6
245,1 (115.427)
226,2
225,0
249,2 (113.255)
249,9 (113.025)
(112.378)
(102.157)
200,0 2008
2009
2010
2011
2012
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA. CEARÁ - SPAECE 2008 A 2012 - 2ª SÉRIE DO EM 300,0
275,0
248,5
250,0
(92.193)
252,5 (95.781)
257,0 (97.600)
258,3 (98.890)
229,0
225,0
(79.881)
200,0 2008
2009
2010
2011
2012
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA. CEARÁ SPAECE 2008 A 2012 - 3ª SÉRIE DO EM 350,0 325,0 300,0 275,0
260,9
260,4 251,6
251,6
250,0 225,0 200,0
235,4
(74.323)
(82.453)
(82.549)
(86.188)
(66.163)
2008
2009
2010
2011
2012
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM LÍNGUA PORTUGUESA. CEARÁ - 2007 A 2012. SPAECE 3ª SÉRIE DO EM. 2012
31,2%
2011
35,6%
24,4%
2010
36,1%
22,5%
0%
10%
8,6%
31,8%
7,8%
38,6%
42,8%
2008
20%
25,7% 36,8%
30%
Muito Crítico
40% Crítico
50%
6,6%
30,9%
37,9%
29,9%
2009
26,7%
60%
Intermediário
5,9%
17,6% 70%
80%
Adequado
90%
2,8% 100%
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM MATEMÁTICA. CEARÁ - 2008 A 2012. SPAECE 1ª SÉRIE DO EM 300,0
275,0
250,0 234,9
225,0
(102.157)
239,8 (112.378)
244,5 (115.456)
249,7 (113.254)
251,4 (113.029)
200,0 2008
2009
2010
2011
2012
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA. CEARÁ SPAECE 2008 A 2012 - 2ª SÉRIE DO EM 300,0
275,0 253,2
250,0 237,8
(92.193)
254,5
259,1
260,1
(97.600)
(98.891)
2011
2012
(95.797)
(79.881)
225,0
200,0 2008
2009
2010
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA. CEARÁ - SPAECE 2008 A 2012 - 3ª SÉRIE DO EM 350,0
325,0
300,0
275,0 260,4
250,0
247,9
(74.323)
260,0
(82.475)
264,6
(82.549)
260,7 (82.549)
(66.163)
225,0 2008
2009
2010
2011
2012
PERCENTUAL DE ALUNOS POR PADRÃO DE DESEMPENHO EM MATEMÁTICA. CEARÁ - 2007 A 2012. SPAECE 3ª SÉRIE DO EM. 2012
47,8%
2011
29,2%
42,8%
16,4%
32,7%
17,8%
6,6%
6,7%
2010
46,3%
32,8%
15,5%
5,4%
2009
45,3%
34,1%
16,0%
4,7%
2008
55,7%
0%
10%
20%
30%
Muito Crítico
30,0%
40% Crítico
50%
60%
Intermediário
70%
11,7% 2,5%
80%
Adequado
90%
100%
