PELAN PERANCANGAN STRATEGIK1 - Ilmu Pelita Hidup

PELAN PERANCANGAN STRATEGIK 2008 - 2012 SK BULU SILOU, KENINGAU SABAH

KANDUNGAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

KATA ALU-ALUAN GURU BESAR SK BULU SILOU

Saya amat sukacita kerana dapat menjayakan penerbitan sebuah buku Pelan Perancangan Strategik 5 Tahun bersama-sama dengan ahli jawatankuasa SK Bulu Silou, Keningau yang bermula dari tahun 2008 hingga 2012. Perancangan pelajaran dan pembelajaran adalah amat penting di sesebuah sekolah demi mencapai matlamat dan tujuan strategik merangkumi kebolehan supaya pengetahuan murid-murid dapat dipertingkatkan lagi, di samping menentukan target setiap mata pelajaran. Dengan adanya Pelan Perancangan Strategik ini adalah diharapkan akan dapat membawa perubahan yang besar dalam pengajaran dan pembelajaran dan satu dorongan serta keutamaan keazaman bagi setiap guru dalam menjalankan tugas seharian. Walaupun terdapat beberapa kelemahan dan masalah bagi mencapai matlamat itu, saya yakin dan percaya dengan adanya kerjasama dari semua pihak serta perhatian yang berat dari Jabatan Pelajaran Negeri Sabah khususnya Pejabat Pelajaran Daerah Keningau. Insya Allah sekolah ini akan mencapai matlamat yang diharapkan. Akhir sekali saya ucapkan jutaan terima kasih, tahniah dan syabas kepada semua ahli jawatankuasa khususnya Ketua Panitia yang terlibat bagi menjayakan penerbitan buku ini. Sekian.

(SURIATY BINTI RAMAT) Guru Besar

SEJARAH & LATAR BELAKANG

SEJARAH SK BULU SILOU Sekolah Kebangsaan Bulu Silou, terletak di Kampung Bulu Silou, Keningau iaitu kira-kira 4 kilometer (km) dari Pekan Keningau. Nama “Bulu Silou” dalam bahasa Dusun adalah sejenis rumpun buluh yang berwarna kuning yang terdapat banyak di kawasan kampung ketika mula-mula diterokai dan semperna nama rumpun buluh tersebut ia digunakan sebagai nama kampung dan nama sekolah ini. Sebelum tertubuhnya sekolah ini, kebanyakan anak-anak kampung ini bersekolah di Sekolah Pekan Keningau. Kesukaran perhubungan pada masa itu, terutamanya untuk anak-anak berjalan kaki sejauh 4km ke Sekolah Kebangsaan Pekan Keningau mendorong ketua kampung Bulu Silou, En. Anji Ambaham memohon untuk pembinaan sebuah sekolah bagi menampung persekolahan anak-anak dari Bulu Silou dan kampung-kampung sekitarnya seperti Kampung Bariawa Tengah, Bariawa Ulu, Masak, Agudon, Patikang Ulu dan Patikang Laut. Pada tahun 1966 dengan bantuan Majlis Daerah Keningau, sebuah bangunan dengan 2 bilik darjah dan sebuah rumah guru telah dibina. Bangunan yang dibina ini digunakan sepenuhnya pada 16 Januari 1967. Bilangan murid pada masa itu ialah seramai 88 orang dengan 2 orang tenaga pengajar iaitu En. Dominic Guntad selaku Guru Besar dan En. Ghani Latif sebagai guru penolong. Pada tahun 1968, sebuah bangunan lagi telah dibina mempunyai sebuah bilik darjah dan sebuah stor bagi menampung keperluan murid yang ketika itu berjumlah seramai 101 orang. Sekolah ini telah mengalami perubahan yang memberansangkan dengan peningkatan murid yang menggalakkan. Dan disebabkan itu, pada tahun 1981 Kementerian Pendidikan dan Jabatan Pendidikan Sabah telah meluluskan pembinaan bangunan tambahan sekolah dan sebuah rumah guru.

SEJARAH SK BULU SILOU Pada tahun 1985, kilang-kilang papan di sekitar Kampung Bulu Silou tubuh bagaikan cendawan dan menyebabkan S.K. Bulu Silou menjadi tumpuan dan pilihan kepada ibubapa untuk menghantar anak mereka disini. Jumlah bilangan murid ketika itu meningkat secara mendadak menjadi seramai 246 orang murid dan sekolah sekali lagi menghadapi masalah kekurangan bilik darjah. Dengan itulah kerjasama erat daripada ibubapa dan guru-guru dapat menyelesaikan masalah tersebut. PIBG sekolah telah mendapat kata sepakat untuk membina bangunan bilik darjah secara bergotong-royang. Bangunan tersebut dipanggil “Projek PIBG” yang menyediakan 4 buah bilik darjah. Pada tahun 1994, sebuah bangunan “Projek Kilat” telah siap dibina dengan empat buah bilik darjah. Ketika itu jumlah murid sekolah ini telah meningkat kepada 506 orang murid dan persekolahan telah dijalankan dalam dua sidang iaitu sidang pagi dan sidang petang. Pada tahun 1999, pembinaan “Projek Pembinaan Bilik Darjah dan Rumah Guru Daif” telah pun dijalankan. Projek Kementerian Pendidikan Malaysia dan Jabatan Pendidikan Sabah ini mengandungi satu bangunan yang boleh manampung empat buah bilik darjah dan sebuah rumah guru berkembar dua. Dengan penambahan bangunan bilik darjah ini, sekolah telah dapat menampung seramai 650 orang murid dan seramai 39 orang guru, 2 orang Kakitangan Bukan Mengajar (KTBM) serta seorang pengawal keselamatan. Selaras dengan perkembangan semasa tahun 2008 ini, sekolah telah mempunyai … blok bangunan termasuk makmal komputer dan bangunan pra sekolah. S.K. Bulu Silou telah dilengkapi dengan kemudahan asas seperti bekalan elektrik, bekalan air, tandas dan kantin sekolah. Dan ketika ini, sekolah mempunyai seramai … orang murid termasuk sidang pagi dan sidang petang. S.K. Bulu Silou dibekalkan seramai … orang tenaga pengajar untuk memberi ilmu kepada murid S.K. Bulu Silou dan seramai … orang Kakitangan Bukan Mengajar dibekalkan untuk membentuk pentadbiran yang cemerlang. Pentadbir sekolah pada masa kini ditadbir oleh Puan Suriaty Ramat dan dibantu oleh 3 orang Penolong Kanan. Selain itu, terdapat kakitangan swasta yang berkhidmat di sekolah ini iaitu … orang pengawal keselamatan dan … orang buruh am.

SENARAI NAMA GURU BESAR SK BULU SILOU (1967(1967-2008) Encik Dominic Guntad (1967-1972) Encik David J. Anthony (1972-1973) Encik Joseph Linggik (1973-1974) Encik Mohd. Zaini Awang (1974-1976) Tuan Haji Hasbollah Kumbong (1976-1976) Encik Kisah Ismail (1976-1982) Encik M.S Udong Samuoi (1982-1984) Encik Imran Itah Amat (1985-1992) Encik Wagimin Sapri (1993-1995) Encik Justine Asok (1995-2004) Encik Abidin Haji Karman (2004-2008) Puan Suriaty Ramat (2008)

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU KELUASAN TAPAK SEKOLAH 5.23 EKAR

TEMPAT LETAK KERETA

PADANG SEKOLAH

BANGUNAN SEKOLAH

4 LOT TEMPAT LETAK KERETA BERBUMBUNG

BILIK DARJAH KANTIN SEKOLAH PADANG BOLA SEPAK RUMAH GURU

PADANG BOLA TAMPAR PADANG SEPAK TAKRAW

BILIK KHAS MAKMAL KOMPUTER PRA SEKOLAH

TAMAN

TAMAN LESTARI

TAMAN PUTERI ISLAM

TANDAS

6 BILIK TANDAS

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU BIL.

JENIS KEMUDAHAN

KANDUNGAN

1.

Tempat Letak Kereta

4 Lot Berbumbung

2.

Padang Sekolah

i. Padang Bola Sepak ii. Padang Bola Tampar iii. Padang Sepak Takraw

3.

Taman

i. Taman Lestari ii. Taman Puteri Islam

4.

Tandas

i. 2 bilik untuk guru ii. 2 bilik untuk pelajar iii. 2 bilik lagi telah rosak

3.

Bangunan Sekolah a. Bilik Darjah

12 bilik darjah

b. Rumah Guru

i. 2 Bilik Tidur ii. Ruang Tamu iii. Dapur iv. Sebuah Bilik Mandi

c. Kantin Sekolah

KELUASAN

Panjang 65m dan lebar 30m.

Panjang 20m dan lebar 15m.

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU

BIL.

JENIS KEMUDAHAN

KANDUNGAN

d. Bilik Khas

i. Bilik Guru Besar ii. Bilik Kerani / Pejabat Am iii. Bilik Guru iv. Pusat Sumber v. Stor Sukan vi. Makmal Sains vii. Bilik Kaunseling viii.Pusat Akses

e. Makmal Komputer

i. Bilik Penyelia ii. Bilik Juruteknik iii. Bilik Server

f. Pra Sekolah

i. 2 Bilik Darjah

KELUASAN

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU Masalah yang dihadapi:

Sistem pembelajaran dan pengajaran tidak dapat menjalankan dengan lancar memandangkan bilik darjah terlampau sempit dan bekalan elektrik sering kali terputus.

Bangunan “Projek PIBG” tidak lagi sesuai digunakan untuk sistem pembelajaraan dan pengajaran kerana keadaan bangunan tersebut sudah reput dan telah menyebabkan murid cedera.

Tiada bekalan air yang cukup apabila musim kemarau tiba.

Terdapat kerosakkan pada lantai di Makmal Komputer dan telah mencederakan kaki murid.

Cadangan:

Sekolah memerlukaan sebanyak 2 buah bilik darjah untuk memberikan keselesaan ketika sistem pembelajaran dan pengajaran dijalankan.

Membaiki sistem pendawaian bagi setiap blok sekolah.

Membaikpulih kerosakkan setiap bangunan sekolah dan makmal komputer agar keselamatan murid-murid dan guru terjamin.

Sekolah memerlukan beberapa tangki simpanan air untuk keselesaan murid-murid dan guruguru.

Menaik taraf bangunan separuh konkrit dengan menjadikan bangunan 2 tingkat.

LOKASI SK BULU SILOU, KENINGAU Sekolah Kebangsaan Bulu Silou terletak di antara perkampungan masyarakat berbangsa Dusun dan Murut. Jarak di antara sekolah ke jalan besar adalah tidak jauh, hanya 0.5 km sahaja. Jalan besar tersebut terdapat simpang tiga yang boleh menuju ke Jalan Kimanis atau ke Pekan Keningau. Di persimpangan jalan besar, terdapat sebuah Klinik Desa Kampung Bulu Silou dan stesen bas mini untuk ke Pekan Keningau dan perkitaran Daerah Keningau. Jarak ke Pekan Keningau adalah lebih kurang 4 km. Jarak antara Pejabat Pelajaran Daerah Keningau adalah lebih kurang 5 km dari sekolah. Ini memudahkan lagi menguruskan pengurusan sekolah ini.

PELAN KEDUDUKAN BANGUNAN SK BULU SILOU, KENINGAU

LENCANA SK BULU SILOU, KENINGAU

WARNA LENCANA SEKOLAH. WARNA

MAKSUD

Biru

Melambangkan perpaduan.

Merah

Melambangkan keberanian menghadapi cabaran.

Kuning

Melambangkan keharmonian.


LAMBANG LENCANA SEKOLAH. LAMBANG

MAKSUD

Bulan dan Bintang

Melambangkan agama rasmi negara.(Agama Islam)

Obor

Melambangkan penyuluh atau penerang hidup.

Bambu Kuning

Melambangkan asal usul Kg. Bulu Silou.


MOTTO LENCANA SEKOLAH “LMU PELITA HIDUP”

LAGU SEKOLAH SK BULU SILOU, KENINGAU

S.K. BULU SILOU KAMI MURID SK. BULU SILOU RELA BERBAKTI DAN BERUSAHA AMANAH DAN BEKERJASAMA BERDISIPLIN SETIAP MASA PRINSIP RUKUN NEGARA JADI AMALAN KAMI TABAH DAN CEKAL DI HATI MENCAPAI CITACITA-CITA WALAU DI MANA KAMI BERADA JASA GURU TETAP KAMI KENANG AYAH DAN BONDA KAMI HORMAT MEMBAWA HIDUP BAHAGIA.

OBJEKTIF SEKOLAH

Melahirkan

murid yang berdisiplin dan berbudaya saing untuk mencapai matlamat pendidikan ke arah peningkatan potensi pelajar.

Berusaha

membasmi kelemahan 3M dan meningkatkan potensi pencapaian UPSR.

Melahirkan

generasi yang menghayati nilai-nilai dan budaya cemerlang.

VISI SK BULU SILOU

SK Bulu Silou berazam ingin menghasilkan pelajar yang cemerlang dalam 3M (Membaca, Menulis dan Mengira) dan melahirkan pelajar yang berdisiplin serta bertanggungjawab.

MISI SK BULU SILOU

1. Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang Akademik dan Ko Kurikulum. 2. Menerapkan nilai-nilai murni dalam diri pelajar SKBS. 3. Membimbing Warga SKBS ke dalam dunia ICT.

ENROLMEN SK BULU SILOU

LATAR BELAKANG

DIBINA TAHUN

: 1967

SEKOLAH

: GRED A

LOKASI SEKOLAH

: DAERAH KENINGAU, SABAH.

ENROLMEN MURID

: 506 Orang (Termasuk Pra Sekolah)

ENROLMEN GURU

: 43 Orang

ENROLMEN KTBM

: 5 Orang

SESI PERSEKOLAHAN : SESI PAGI DAN SESI PETANG.

ENROLMEN GURU 2008 BILANGAN GURU

GRED GURU

LELAKI

PEREMPUAN

DG 41

1

6

7

DGA 34

-

1

1

DGA 32

8

12

20

DGA 29

2

11

13

DG 17

2

-

2

JUMLAH

13

30

43

JUMLAH GURU

ENROLMEN KTBM

BILANGAN KTBM

GRED KTBM

LELAKI

PEREMPUAN

N1

-

1

1

N 11

-

1

1

N 17

-

2

2

FT 17

1

-

1

JUMLAH

1

4

5

JUMLAH KTBM

DATA GURUGURU-GURU DAN KTBM SK BULU SILOU, KENINGAU BIL.

NAMA GURU

NO. KAD PENGENALAN

GRED

NO. PEJABAT

TARIKH MULA BERTUGAS

1.

SURIATY BINTI RAMAT

590517125512

DGA34

JP(SB)C2 - 04/5634

05/01/1981

2.

PETRUS GEORGE KAMPIOS

681225125899

DGA32

JP(SB)C2-04/10165

04/02/2006

3.

KIJA @ EMILY BINTI LAWASA

670325125438

DGA32

JP(SB)C2-04/7165

03/01/1988

4.

JAILLIN BTE BRASIK

581228125538

DGA32

JP(SB)/C2-04/1330

07/01/1990

5.

ADRIANA ANUS

550102125514

DGA32

JP(SB)/C2-04/453

03/01/1997

6.

LINAH BINTI MANANG@ HASLINAH BT. ABDULLAH

600813125222

DGA32

JP(SB)/C2-04/7333

01/11/1985

7.

ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM

531116125108

DGA29

JP(SB)/C2-04/8194

01/10/1981

8.

CHIO CHING LEE @ LILY CHIO

570203125466

DGA32

JP(SB)/C2-04/611

01/02/1978

9.

FLORIA DAVID JAIMUN

790103125148

DG41

JP(SB)D1-04/16731

24/01/2005

10.

HAIDAH BINTI PG MOHIDDIN

710311125158

DGA32

JP(SB)/C2-04/15116

01/07/1993

11.

HAIRIN BOLONG @ IRENE

640608125334

DGA29

JP(SB)/C2-04/8286

19/06/1991

12.

HANI LAILY BINTI MAHMUD

720831125222

DGA32

JP(SB)C2-04/15306

01/01/1994

13.

HAZLINAH BINTI RAMLEE

790412125176

DG41

JP(SB)D1-41/16733

18/01/2005

14.

JAINI INTAI

540413125061

DGA32

JP(SB)/C2-04/12478

05/01/1978

15.

JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH

710724125586

DGA29

JP(SB)C2-04/27852

01/03/1999

16.

JUNIKA KALAUS @ RINA KALAUS

750316125364

DGA29

JP(SB)C2-04/24433

13/08/1997

17.

MELVIE BINTI JAINAL

791109125688

DGA29

JP(SB)/C2-04/30117

18/09/2000

18.

MINNIE SAMANGING@ MINEH

521209125474

DGA29

JP(SB)/B1-04/2967

01/01/1986

19.

NASIR BIN ABDUL GHANI

571203125313

DG17

JP(SB)/B1-04/1949

13/12/1989

DATA GURUGURU-GURU DAN KTBM SK BULU SILOU, KENINGAU BIL.

NAMA GURU

NO. KAD PENGENALAN

GRED

NO. PEJABAT


20.

NORIAH BIDIN

740729125486

DGA29

JP(SB)/C2-04/24435

29/08/1997

21.

NURINAH SAGUDOU

710602125318

DGA29

JP(SB)/C2-04/22094

18/08/1997

22.

OSMAN BIN SAID

720827125473

DGA32

JP(SB)/C2-04/17222

01/12/1994

23.

RAFIDAH SIUS

771116125338

DG41

JP(SB)/C2-04/16836

24/01/2005

24.

RISEON BIN MALOI

760719125907

DGA29

JP(SB)C2-04/23648

13/09/1997

25.

SARGIUS MICHAEL

621007125087

DGA32

JP(SB)/C2-04/7274

01/04/1993

26.

SHAWAL BIN GHANI

530105125239

DG17

JP(SB)/B1-04/2901

01/08/1986

27.

SILVIA @ SALVIA HADLEY EPONG

691208125212

DGA29

JP(SB)/C2-04/24416

15/08/1997

28.

SOFIAH. SULAIMAN

721211125250

DGA32

JP(SB)/C2-04/15512

04/12/1993

29.

SYLVIA BINTI J.JITOR

711107125534

DGA32

JP(SB)/C2-04/20367

01/07/1996

30.

VIVIEAN@ VIVIAN BT. CHARLES @CHARLIS

760329125530

DGA29

JP(SB)C2-04/27304

17/01/2000

31.

VORNICA AGNES ANAK ABOI

761215135874

DGA29

JP(SB)C2-04/30436

19/01/2000

32.

WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING

770103136033

DGA29

JP(SB)C2-04/29678

19/01/2000

33.

YANAH @ ANAH BINTI BAHAROM @ BAHARUM

640815125564

DGA29

JP(SB)/C2-04/8278

14/01/1997

34.

ZAISMA FAIRUSHAM BIN ISMAIL

790124065121

DGA29

JP/(SB)/C2-04/31395

18/06/2001

35.

ABDUL MUEIN BIN MOHD NOOR

760201115077

DC41

JP(SB)/01590

10/07/2006

36.

MOHAMAD HADZIR BIN HASSAN

730519085085

DGA32

JP(SB)C2-04/20660

12/12/1995

37.

NAZAINI BIN NASIMAN

721002105843

DGA32

JP(SB)C2-04/20751

11/12/1995

38.

NOOR HARLINA BINTI JA'AFAR

810119086150

DC41

JP(SB)/01627

10/07/2006

DATA GURUGURU-GURU DAN KTBM SK BULU SILOU, KENINGAU

BIL.

NAMA GURU

NO. KAD PENGENALAN

GRED

NO. PEJABAT


39.

SAFINIE BINTI BUTA

810101125692

DC41

JP(SB)DG-41/01660

10/07/2006

40.

SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING@RASIMIN

760105125152

DGA29

JP(SB)C2-04/27274

17/01/2000

41.

ZURINA BINTI MUSTAPA

770427036768

DG41

JP(SB)/DC41/00123

03/01/2006

42.

SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN

810707125208

DG29

JP(SB)/C2-04/32765

06/01/2003

BIL.

NAMA KAKITANGAN BUKAN MENGAJAR

NO. KAD PENGENALAN

GRED

NO. PEJABAT


43.

NAIMAH BINTI ASRI

701001125780

N17

JP(SB)/KTBM-7455

07/06/1999

44.

SANDULIM BINTI BATONG

720504125196

N17

JP(SB)/KTBM-7267

02/09/1997

45.

MOHD RUZAINI BIN SHAMLAN

850708145995

FT17

46.

DOROTHEA NUING

600501125258

N11

JP(SB)KTBM-2744

01/01/1982

47.

WINNIE @ LUCIA BINTI MANGGATA

530326125064

N1

JP(SB)KTBM-7771

01/10/1999

13/05/2008

CARTA PENTADBIRAN SK BULU SILOU, TAHUN 2008

GURU BESAR PUAN SURIATY BINTI RAMAT

PENOLONG KANAN KO-KUM PUAN JAILLIN BTE BRASIK

PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

PENOLONG KANAN HEM

PETRUS GEORGE KAMPIOS

PUAN KIJA @ EMILY BINTI LAWASA

PEMBANTU TADBIR N11 PUAN DOROTHEA NUING

PENYELIA PETANG PUAN ADRIANA ANUS

PEMBANTU AM RENDAH PUAN WINNIE MANGGATA

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PELAN PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2008 - 2012 PENGERUSI PUAN SURIATY BINTI RAMAT

SETIAUSAHA ENCIK MOHAMAD HADZIR BIN HASSAN



PENOLONG KANAN HEM

ENCIK PETRUS GEORGE KAMPIOS



SIDANG PAGI ENCIK WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING.

SIDANG PETANG ENCIK OSMAN BIN SAID

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PERANCANGAN MATA PELAJARAN PENAUNG PUAN SURIATY BINTI RAMAT

PENASIHAT ENCIK PETRUS GEORGE KAMPIOS

KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS

KETUA PANITIA MATEMATIK

ENCIK RESION MALOI

PUAN HAZLINAH RAMLEE

PUAN NORIAH BIDIN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KETUA PANITIA KEMAHIRAN HIDUP

ENCIK MOHD HADZIR BIN HJ. HASSAN

KETUA PANITIA SIVIK

ENCIK ZAISMA FAIRUSHAM ISMAIL

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL

PUAN SURIATY BINTI PUAN VORNICA AGNES ANAK RAMAT ABOI

KETUA PANITIA SAINS PUAN SYLVIA J. JITOR

KETUA PANITIA KAJIAN TEMPATAN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI

PUAN MELVIE JAINAL

PUAN SALISAH RASIMIN

KETUA PANITIA BAHASA KADAZAN DUSUN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI

PUAN SARGIUS MICHAEL

PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD. RAHMAN

ENCIK NASIR ABD. GHANI

ENROLMEN MURID

BILANGAN MURID LELAKI

PEREMPUAN

JUMLAH MURID

PRA SEKOLAH

25

25

50

TAHUN 1

44

33

77

TAHUN 2

34

43

77

TAHUN 3

34

37

71

TAHUN 4

46

23

69

TAHUN 5

40

43

83

TAHUN 6

47

32

79

JUMLAH

270

236

506

TAHUN

ENROLMEN MURID BILANGAN MURID MENGIKUT KAUM MELAYU

TAHUN KAUM

CINA

INDIA

BUMI SABAH

LAIN-LAIN

WARGA ASING

JUMLAH PELAJAR

L

P

L

P

L

P

L

P

L

P

L

P

PRA SEKOLAH

0

1

0

0

0

0

25

24

0

0

0

0

50

TAHUN 1

0

0

0

3

0

0

44

30

0

0

0

0

77

TAHUN 2

2

1

2

3

0

0

27

37

3

2

0

0

77

TAHUN 3

1

0

3

0

0

0

30

37

0

0

0

0

71

TAHUN 4

0

0

3

0

0

0

43

23

0

0

0

0

69

TAHUN 5

1

0

3

3

0

1

30

31

6

8

0

0

83

TAHUN 6

0

1

2

0

0

0

44

31

1

0

0

0

79

JUMLAH

4

3

13

9

0

1

243

213

10

10

0

0

506

TABURAN TEMPAT TINGGAL PELAJAR SK BULU SILOU

ALAMAT TEMPAT TINGGAL PELAJAR SK BULU SILOU TAHUN 2008 BIL

ALAMAT TEMPAT TINGGAL

THN 1

THN 2

THN 3

THN 4

THN 5

THN 6

JUMLAH

1.

KG. BULU SILOU

13

15

11

11

23

18

91

2.

KG. MASAK

15

13

4

9

16

10

67

3.

KG. PATIKANG ULU

10

7

6

7

3

5

38

4.

KG. IRAMA RAMAI

2

0

0

0

0

0

2

5.

KG. AGUDON

8

17

8

11

8

8

60

6.

KG. BARIAWA LAUT

2

0

0

2

2

0

6

7.

KG. BARIAWA TENGAH

5

7

4

7

5

2

30

8.

TAMAN BANJARAN CROCKER

2

0

0

1

0

0

3

9.

KG. MOTTOU

10

4

2

3

6

7

32

10.

TAMAN MAKMURAN

2

0

0

1

3

3

9

11.

PEKAN KENINGAU

3

2

1

6

1

3

16

12.

KG. BANJAR

1

0

0

0

0

0

1

13.

KG. LIMBAWAN

1

0

0

4

2

3

10

14.

KG. JAWA

1

1

0

0

0

0

2

15.

LUCKY-LUCKY ENTERPRISE

2

0

0

0

0

0

2



THN 1

THN 2

THN 3

THN 4

THN 5

THN 6

JUMLAH

16.

KUARTERS FOCUS LIMBER

0

3

1

1

3

3

11

17.

KUARTERS SESB

0

1

0

0

0

0

1

18.

KG. ULU KUARAN

0

1

0

2

0

0

3

19.

KG. LINGKUDAU

0

2

0

1

2

2

7

20.

TAMAN KOTA

0

1

0

0

1

2

4

21.

TAMAN ADIKA

0

1

0

1

1

3

6

22.

KG. LIMBAWAN

0

1

0

0

0

0

1

23.

KG. DUROK

0

1

0

1

3

3

8

24.

KG. BARIAWA ULU

0

0

1

0

0

3

4

25.

KG. KALABAKAN

0

0

3

0

0

0

3

26.

KG. MEMPIKIT LAUT

0

0

1

0

0

0

1

27.

KG. MEMPULUT

0

0

0

1

0

0

1

28.

KG. MASJID

0

0

0

1

2

2

5

29.

KG. KUARAN ULU

0

0

0

0

2

0

2

30.

TAMAN SABANA

0

0

0

0

0

2

2

ANALISA LATAR BELAKANG SOSIO EKONOMI PELAJAR SK BULU SILOU

PEKERJAAN IBUBAPA / PENJAGA SK BULU SILOU TAHUN 2008

BIL

PEKERJAAN IBUBAPA / PENJAGA

THN 1

THN 2

THN 3

THN 4

THN 5

THN 6

JUMLAH

1.

KAKITANGAN KERAJAAN

43

38

29

29

41

40

220

2.

SWASTA

21

28

25

26

28

30

158

3.

PEMIMPIN MASYARAKAT

0

0

0

1

1

0

2

4.

PERSENDIRIAN

9

5

11

13

4

7

49

5.

PESARA

1

0

2

0

0

1

4

6.

LAIN – LAIN

3

6

4

0

9

1

23

JUMLAH

77

77

71

69

83

79

456

PENDAPATAN IBU BAPA / PENJAGA SK BULU SILOU TAHUN 2008

BIL

PENDAPATAN DALAM SEBULAN (RM)

THN 1

THN 2

THN 3

THN 4

THN 5

THN 6

JUMLAH

1.

1000 KE ATAS

28

20

19

26

33

30

156

2.

751 – 999

34

38

31

31

34

37

205

3.

501 – 750

14

19

19

12

16

11

91

4.

251 – 500

1

0

2

0

0

1

4

5.

101 – 250

0

0

0

0

0

0

0

6.

100 KE BAWAH

0

0

0

0

0

0

0

JUMLAH

77

77

71

69

83

79

456

PEMBENTUKKAN PELAN PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH TAHUN 2008 - 2012

PENUBUHAN JAWATANKUASA INDUK PELAN PERANCANGAN STRATEGIK 2008 – 2012. PENGERUSI PUAN SURIATY BINTI RAMAT

SETIAUSAHA ENCIK MOHAMAD HADZIR BIN HASSAN



PENOLONG KANAN HEM

ENCIK PETRUS GEORGE KAMPIOS



SIDANG PAGI ENCIK WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING.

SIDANG PETANG ENCIK OSMAN BIN SAID

TUGAS– TUGAS –TUGAS JAWATANKUASA INDUK PELAN PERANCANGAN STRATEGIK 2008 – 2012.

Sebuah jawatankuasa telah ditubuhkan, unit ini dipanggil Jawatankuasa Induk Pelan Perancangan Strategik Sekolah. Tugas–tugas jawatankuasa ini ialah :

I.

Menyediakan buku pelan perancangan strategik sekolah yang lengkap.

II.

Menyemak dari masa ke semasa kemajuan yang dicapai oleh sekolah dan membuat perubahan-perubahan yang perlu pada buku pelan perancangan strategik sekolah.

III.

Memberi maklumat balik kepada Pejabat Pendidikan Daerah atau Jabatan Pendidikan Negeri mengenai kemajuan sekolah apabila dipinta.

IV.

Menyediakan bilik gerakan sekolah, bilik ini berfungsi sebagai pusat penyelenggaraan mesyuarat dan pengagihan tugas kepada guru-guru dan Ahli Jawatankuasa.

V.

Mempastikan maklumat-maklumat dalam bilik gerakan dikemaskini dan diperbetulkan atau ditambah dengan perkara-perkara yang diperlukan dari masa ke semasa.

VI.

Memberi taklimat kepada pegawai-pegawai pendidikan yang melawat sekolah.

VII.

Mengadakan perbincangan yang kerap dengan ahli-ahli jawatankuasa mengenai perjalanan pelan perancangan sekolah.

VIII.

Melakukan tugas-tugas lain yang difikirkan perlu bagi mempastikan tercapainya matlamat sekolah.

PEMBENTUKKAN PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN TAHUN 2008 - 2012

JAWATANKUASA INDUK PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN PENAUNG PUAN SURIATY BINTI RAMAT

PENASIHAT ENCIK PETRUS GEORGE KAMPIOS

KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS

KETUA PANITIA MATEMATIK

ENCIK RESION MALOI

PUAN HAZLINAH RAMLEE

ENCIK ZAISMA FAIRUSHAM ISMAIL

KETUA PANITIA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KETUA PANITIA KEMAHIRAN HIDUP

ENCIK MOHD HADZIR BIN HJ. HASSAN

KETUA PANITIA SAINS PUAN SYLVIA J. JITOR

KETUA PANITIA KAJIAN TEMPATAN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI

PUAN MELVIE JAINAL

PUAN SALISAH RASIMIN

KETUA PANITIA SIVIK

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL

KETUA PANITIA BAHASA KADAZAN DUSUN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI

PUAN SUZANA ABAS

PUAN YANAH BAHAROM

PUAN SARGIUS MICHAEL

ENCIK JAINI INTAI

ENCIK NASIR ABD. GHANI

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA BAHASA MELAYU ENCIK RISEON BIN MALOI

SETIAUSAHA CIK ZURINA BINTI MUSTAFA

BENDAHARI PUAN HAIDAH PG. MOHIDDIN

AHLI JAWATANKUASA PUAN NURINAH SAGUDOU PUAN MINNE SAMANGING @ MINEH PUAN JAILLIN BTE BRASIK PUAN ADRIANA ANUS PUAN YANAH @ ANAH BINTI BAHAROM @ BAHARUM PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN PUAN SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING @ RASIMIN PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM PUAN KIJA @ EMILY BINTI LAWASA

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS PUAN HAZLINAH BINTI RAMLEE

SETIAUSAHA PUAN JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH

BENDAHARI PUAN FLORIA DAVID JAIMUN

AHLI JAWATANKUASA PUAN HAZLINAH BINTI RAMLEE PUAN JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH PUAN FLORIA DAVID JAIMUN PUAN JUNIKA KALAUS @ RINA KALAUS PUAN MELVIE BINTI JAINAL ENCIK SARGIUS MICHAEL

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH

KETUA PANITIA MATEMATIK ENCIK ZAISMA FAIRUSHAM BIN ISMAIL

SETIAUSAHA PUAN NORIAH BIDIN

BENDAHARI CIK VIVIEAN @ VIVIAN BT. CHARLES @ CHARLIS

AHLI JAWATANKUASA ENCIK WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING ENCIK OSMAN BIN SAID PUAN RAFIDAH SIUS PUAN VORNICA AGNES ANAK ABOI

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA SAINS PUAN SYLVIA BINTI J. JITOR

PENOLONG KETUA PANITIA SAINS PUAN FLORIA DAVID JAIMUN

SETIAUSAHA PUAN VORNICA AGNES ANAK ABOI

BENDAHARI CIK VIVIEAN @ VIVIAN BT. CHARLES @ CHARLIS

AHLI JAWATANKUASA PUAN RAFIDAH SIUS PUAN VORNICA AGNES ANAK ABOI ENCIK OSMAN BIN SAID ENCIK JAINI INTAI PUAN NORIAH BIDIN CIK VIVIEAN @ VIVIAN BT. CHARLES @ CHARLIS PUAN SYLVIA BINTI J. JITOR PUAN FLORIA DAVID JAIMUN

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA BAHASA KADAZAN DUSUN ENCIK SARGIUS MICHAEL

SETIAUSAHA

BENDAHARI

AHLI JAWATANKUASA

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH

KETUA PANITIA SIVIK PUAN SUZANA BINTI ABAS

SETIAUSAHA PUAN MELVIE BINTI JAINAL

BENDAHARI PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM

AHLI JAWATANKUASA SEMUA GURU MATA PELAJARAN SIVIK

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA KAJIAN TEMPATAN PUAN MELVIE JAINAL

SETIAUSAHA PUAN MELVIE JAINAL

BENDAHARI ENCIK RISEON BIN MALOI

AHLI JAWATANKUASA USTAZ NAZAINI BIN NASIMAN ENCIK RISEON BIN MALOI PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM ENCIK NASIR BIN ABD GHANI VIVIEAN

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA KEMAHIRAN HIDUP ENCIK ZAISMA

SETIAUSAHA ENCIK NASIR BIN ABD. GHANI

BENDAHARI PUAN YANAH

AHLI JAWATANKUASA SEMUA GURU KEMAHIRAN HIDUP

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ENCIK MOHD HADZIR BIN HJ. HASSAN

SETIAUSAHA CIK ZURINA MUSTAFA

BENDAHARI ENCIK ABDUL MUEIN BIN MOHD NOOR

AHLI JAWATANKUASA ENCIK NAZAINI BIN NASIMAN PUAN HARLINA BINTI JA’AFAR PUAN SAFINIE BINTI BUTA PUAN SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING @ RASIMIN

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL PUAN JUNIKA KALAUS @ RINA KALAUS

PENOLONG KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL PUAN RAFIDAH SIUS

SETIAUSAHA PUAN HAIRIN BOLONG @ IRENE

BENDAHARI PUAN HAZLINAH BINTI RAMLEE

AHLI JAWATANKUASA PUAN MINNIE SAMANGING @ MINEH CIK ZURINA BINTI MUSTAPA PUAN SILVIA @ SALVIA HADLEY EPONG PUAN JAILLIN BTE LAWASA ENCIK PETRUS GEORGE KAMPIOS PUAN HAIDAH BINTI PG. MOHIDDIN

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN ENCIK NASIR ABD. GHANI

SETIAUSAHA PUAN JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH

BENDAHARI PUAN SILVIA @ SALVIA HADLEY EPONG

AHLI JAWATANKUASA SEMUA GURU PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI PUAN SALISAH RASIMIN

PENOLONG KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI PUAN NIRINAH SAGUDOU

SETIAUSAHA SILVIA HADLEY

BENDAHARI NORIAH BIDIN

AHLI JAWATANKUASA LILY JORINAH PUAN SALISAH RASIMIN PUAN YANAH ENCIK SYAWAL

AHLI JAWATANKUASA KECIL PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH KETUA PANITIA PENDIDKAN MUZIK ENCIK JAINI INTAI

SETIAUSAHA CIK ZURINA MUSTAFA

BENDAHARI PUAN HAIDAH PG. MOHIDDIN

AHLI JAWATANKUASA PUAN NURINAH SAGUDOU PUAN MINNE SAMANGING @ MINEH PUAN JAILLIN BTE BRASIK PUAN ADRIANA ANUS PUAN YANAH @ ANAH BINTI BAHAROM @ BAHARUM PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN PUAN SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING @ RASIMIN PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM PUAN KIJA @ EMILY BINTI LAWASA

TUGAS DAN FUNSI JAWATANKUASA PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN

1. Merancangkan perkembangan mata pelajaran mengikut darjah dari Tahun 1 hingga Tahun 6. 2. Memperakukan target-target bagi pencapaian murid bagi tiap-tiap mata pelajaran. 3. Memperakukan cara-cara atau strategi bagi mencapai target yang diperakukan. 4. Mengadakan mesyuarat dari masa ke semasa bagi mendapat maklumbalas daripada guru-guru mata pelajaran mengenai kemajuan yang tercapai dan melaporkan maklumat-maklumat ini kepada Jawatankuasa Pelan Perancangan Mata Pelajaran. 5. Melakukan tugas-tugas lain yang diperlukan bagi mencapai matlamat yang diperakukan.

FALSAFAH PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH

FALSAFAH PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH LAMPIRAN F

Murid-murid di peringkat sekolah rendah harus mendapat kemahiran dan pengetahuan melalui pengalaman secara langsung. Pengalaman ini adalah meliputi aspek intelek, rohani dan jasmani. Pengalaman yang patut dilalui oleh murid hendaklah sesuai dan relevan dengan matlamat yang hendak dicapai melalui aktiviti-aktiviti yang menarik. Perkara penting didalam proses pengajaran dan pembelajaran ialah penglibatan setiap murid secara aktif. Segala perkaedahan dan aktiviti, organisasi darjah termasuk penjadualan, dan bahan pembelajaran dan pengajaran hendaklah berdasarkan prinsip mudahubah, sesuai dengan keadaan murid dan matlamat yang ditujui. Semasa murid-murid berada di sekolah rendah hendaklah diberi peluang melahirkan perasaan dan idea melalui perkataan, lukisan, muzik, tarian dan gerakkan, lakonan dan sebagainya. Peluang yang secukupnya hendaklah diberi agar bibit-bibit kreatif dapat tumbuh dengan subur.

Proses penilaian hendaklah disepadukan dengan aktiviti-aktiviti di bilik darjah supaya penilaian akan dapat memainkan perananya membantu murid dan guru meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran. Disamping itu, penilaian juga boleh memberi maklumat tentang taraf pencapaian dan darjah pertumbuhan murid-murid yang berkenaan.

Suasan persekolahan hendaklah memberi peluang murid-murid mendapat pengalaman hidup seperti mengahadapi masalah, bertukar-tukar pendapat, dan membina persefahaman dan kerjasama diantara satu sama lain. Suasana bilik darjah hendaklah boleh menimbulkan dan menggalakkan murid-murid berfikir, menyoal dan mengeluarkan buah fikiran.

Pada keseluruhannya, pendidikan peringkat rendah adalah memberi perhatian kepada perkembangan menyeluruh dan bukannya menitikberatkan satu-satu aspek tertentu sahaja. Adalah diharapkan setiap murid akan mengalami perkembangan yang seimbang di dalam bidang intelek, rohani dan jasmani.

MATLAMAT PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH

MATLAMAT PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH Kurikulum Baru Sekolah Rendah berpandukan kepada rasional bahawa aktiviti pelajaran dan pendidikan peringkat rendah adalah bercorak pendidikan asas. Oleh itu, matlamat pendidikan rendah adalah untuk mempastikan perkembanggan murid secara menyeluruh. Perkembangan ini meliputi aspek-aspek intelek, rohani, jasmani, emosi, bakat, akhlak, nilai-nilai etika dan sosial.

Perancangan kurikulum ini dilakukan untuk memberi setiap murid peluang yang sama bagi mendapat kemahiran, pengetahuan, nilai murni, sikap dan amalan-amalan yang seluas-luasnya untuk menguasai kemahiran-kemahiran asas dengan kukuh. Peluang-peluang juga disediakan untuk membolehkan mereka mengembangkan bakat dan minat serta daya kreatif dalam bidang-bidang tertentu.

Dengan itu, kurikulum Baru Sekolah Rendah adalah bertujuan untuk membolehkan murid-murid:-

1.

Menguasai Bahasa Malaysia dengan memuaskan sesuai dengan kedudukannya sebagai Bahasa Kebangsaan dan Bahasa Rasmi Negara

2.

Menguasai kemahiran asas bahasa iaitu bertutur, membaca dan menulis didalam bahasa penghantar sekolah-sekolah rendah

3.

Menguasai asas yang kukuh dalam kemahiran mengira

4.

Menguasai kemahiran-kemahiran belajar berlandaskan kemahiran asas

5.

Berupaya memahami, membaca, menulis dan bertutur dalam Bahasa Inggeris selaras dengan kedudukannya sebagai bahasa kedua

6.

Membina sikap dan perlakuan yang baik berpandukan nilai-nilai kemanusiaan dan kerohanian yang diterima dan dihargai oleh masyarakat berlandaskan RUKUN NEGARA, serta menjadikannya asas bagi alam kehidupan

7.

Mempunyai pengetahuan, kefahaman, minat serta kepekaan terhadap manusia dan alam sekitar

8.

Bergaul, menghargai hak dan kebolehan orang lain dan mempunyai semangat kerjasama dan toleransi

9.

Mengembangkan bakat, daya kepimpinan dan keyakinan diri untuk meluaskan pengetahuan serta mempertingkatkan kebolehan dengan menggunakan kemahiran-kemahiran asas yang telah dikuasai

10.

Meminati, memahami, menikmati dan menyertai aktiviti-aktiviti kesenian dan rekreasi dalam lingkungan kebudayaan nasional

FALSAFAH SEKOLAH

FALSAFAH SEKOLAH BAHAWASANYA MURID-MURID YANG ADA DI SEKOLAH KEBANGSAAN BULU SILOU INI ADALAH MEMPUNYAI KEBOLEHAN DAN POTENSI UNTUK BERKEMBANG MAJU DARI SEGI INTELEK. DENGAN ITU, SELUAS-LUAS PELUANG AKAN DIBERI KEPADA MURIDMURID DI SEKOLAH INI UNTUK MENGEMBANGKAN INTELEK ITU. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

BAHAWASANYA KAMI PENDIDIK-PENDIDIK DI SEKOLAH KEBANGSAAN BULU SILOU INI, MEMPUNYAI KEUPAYAAN DAN KEBOLEHAN ILTISAS UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN YANG SEMPURNA DAN BERMUTU DAN MEMAJUKAN PELAJARAN MURID-MURID DI SEKOLAH INI.

FALSAFAH SK BULU SILOU, KENINGAU

“UTAMAKAN PELAJARAN, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN” KEBERSIHAN” Penjelasan mengenai Falsafah Sekolah. a)

Pelajaran

Pelajaran dapat definasikan sebagai perubahan akal fikiran, jasmani dan rohani terhadap manusia untuk kepentingan dan kemajuannya. Pelajaran ini juga adalah suatu yang berterusan. Seperti dimana-mana sekolah juga, sekolah ini juga amatlah mementingkan akademiknya di samping berbagai kegiatan ko-kurikulum. Perlaksanaan akademiknya adalah matlamat dan nadi penggerak bagi kewujudan sekolah ini. Sekolah ini amatlah mementingkan dan menitikberatkan perlaksanaan akedemik dan pelajarannya dari masa ke semasa. Matlamat utama perlaksanaan akademik di sekolah ini bukanlah hanya sekadar untuk mendapatkan sijil sahaja tetapi adalah sebaliknya. Dimana ia mahu mencapai matlamat yang sejajar dengan apa yang disarankan oleh pihak Kementerian kita, untuk melahirkan rakyat yang mempunyai kemahiran-kemahiran untuk menghadapi dunia dan memperbaiki teknik berkomunikasi, memperkukuhkan kemahiran asas, mengembangkan asas pemikiran yang logikal dan menimbulkan minat untuk menuntut ilmu dan menimbulkan penghayatan kepada ilmu pengetahuan bahawa ilmu itu adalah suatu yang paling indah.

“UTAMAKAN PELAJARAN, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN” KEBERSIHAN”

Pelajaran sekolah ini juga adalah disusun mengikut lunas-lunas dan konsep Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Semua keperluan akademik yang dilaksanakan adalah berdasarkan kepada panduan-panduan dan mengikut akta pendidikan hari ini. Pelajaran dilaksanakan adalah untuk memenuhi keperluan diri murid dan masyarakat demi untuk kemajuan dan kebajikan. Pelajaran adalah suatu perkara yang meluas untuk diperkatakan. Matlamatnya adalah mencapai skop pengertian yang meliputi seluruh pengalaman dalam kehidupan. Tanpa pendidikan, seorang itu tidak akan dapat mencapai sesuatu kepuasan dan tidak akan dapat mengembangkan idea-idea untuk keperluan semasa. Seperti apa yang kita perhatikan hari ini, sekolah ini juga telah banyak melahirkan ramai murid yang telah mencapai kejayaan dan telah ramai orang yang terpelajar dikeluarkan sejak ianya dibuka.

“UTAMAKAN PELAJARAN, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN” KEBERSIHAN”

b) Disiplin Disiplin adalah cara kita bertindak, berkelakuan ataupun gerak-geri yang datangnya daripada kepercayaan, keimanan, keteguhan prinsip, moral, norma dan etika. Disekolah ini, disiplin amatlah dipentingkan dalam suasana pembelajaran dan pendidikan yang sihat. Disiplin tidak dapat dipisahkan daripada suasana persekolahan masa kini. Kepatuhan kepada disiplin ini haruslah dipupuk dan disemaikan dari awal lagi. Semua ini dapat pupuk dengan adanya pembelajaran dan pengajaran pendidikan moral yang ada sekarang ini. Kita dapat menyemaikan rasa tangguangjawab, etika dan norma kehidupan yang baik kepada setiap pelajar ialah dengan membasmikan segala tingkah laku yang dapat memjejaskan keharmonian hidup bermasyarakat. Dalam proses pembasmian ini, sikapsikap negatif seperti mementingkan diri sendiri haruslah diketepikan. Andainya semua ini dapat dibasmikan, maka kesedaran dan rasa tanggungjawab akan wujud. Dengan wujudnya ini, maka terbitlah apa yang kita perkatakan “Disiplin”.

“UTAMAKAN PELAJARAN, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN” KEBERSIHAN” Tanggungjawab membentuk disiplin ini adalah untuk mendisiplinkan murid-murid di sekolah ini, tidak hanya sepenuhnya diserahkan kepada guru sahaja. Sebaliknya ibubapa juga sama berperanan dalam hal ini. Kerjasama amatlah penting untuk membentuk disiplin kepada murid-murid di sekolah ini. Kurangnya perhatian daripada pihak-pihak ini akan mendatangkan risikonya kepada murid-murid itu kelak. Tambahan lagi, dewasa ini berbagai penyakit masyarakat menular maka dengan ini kita telah menitikberatkan disiplin demi kebaikan semua murid di sekolah ini. Untuk menghadapi dan mengatasi masalah disiplin dikalangan murid, guru-guru di sekolah ini terutamanya pihak pentadbir termasuk guru disiplin telah mengambil berat tentang disiplin murid. Langkah tindakan disiplin jangka panjangnya dilibatkan dalam kurikulum yang ada sekarang. Apa yang dimaksudkan dengan ini ialah dengan menitikberatkan pendidikan moral kepada murid yang bukan Islam dan murid yang beragama Islam pula diwajibkan mempelajari pendidikan agama Islam. Ini adalah kerana telah disedari, dalam kedua-dua mata pelajaran ini mengandungi penekanan kepada normal kehidupan yang dikehendaki dan sejajar dengan matlamat pendidikan ini. Oleh yang demikian, disiplin amatlah penting bagi setiap murid sekolah. Seperti juga sekolah lain, sekolah ini juga amat mengambil berat tentang disiplin setiap murid di sekolah ini. Semua ini dilakukan untuk menjaga kelancaran suasana pembelajaran dan pengajaran disekolah ini. Apa yang diharapkan ialah agar sekolah ini akan dapat melahirkan lebih ramai lagi generasi yang mempunyai semangat patriotisme, prikemanusiaan, kejujuran, kerajinan, dan rasa tanggungjawab yang sewajarnya dengan matlamat yang disarankan oleh kementerian kita kini, yang mana mahu mendidik dan melahirkan generasi yang berdisiplin hidup yang tinggi dan bebas dari sebarang masalah dan penyakit masyarakat yang tidak sihat.

“UTAMAKAN PELAJARAN, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN” KEBERSIHAN” c) Kebersihan Prinsip “Kebersihan” yang menjadi pengangan semua kakitangan dan murid disekolah ini bukan hanya kita lihat dan praktikkan dalam satu segi sahaja. Kebersihan yang dimaksudkan itu adalah meliputi skop yang cukup meluas. Ia merangkumi pelbagai aspek kehidupan termasuklah alam persekitaran dan diri individu itu sendiri. Pendek kata, kebersihan disini bukan hanya nilaian pada kebersihan sahaja tetapi adalah disebaliknya. Sebut sahaja “Bersih” tentu terbayang oleh kita bahawa itu adalah suatu suasana yang belum dicemari oleh suatu yang menyakitkan mata dan hati. Begitu juga halnya dengan keadaan sekolah ini. Semua yang terlibat disekolah ini amat menitikberatkan dan mengawasi tentang kebersihan sebagai dasar perlaksanaan pembelajaran agar pembelajaran itu dapat dijalankan dengan lancar. Persekitaran yang bersih akan dapat mengizinkan suasana pembelajaran yang baik. Sekolah ini bukan sahaja mementingkan kemajuan akademiknya dan aktiviti kokurikulum tetapi keindahan dan kebersihan persekitaran sekolah juga amat diambil berat. Berbagai cara telah dibuat untuk tujuan ini seperti dengan mengadakan gotong-royong bersama murid dan semua kakitangan sekolah ini. Sebagaimana yang kita perhatikan sekarang ini, keadaan dan persekitaran sekolah ini masih terjamin dari segi kebersihannya. Semoga dengan apa yang kita usahakan kini dapat menjayakan lagi apa yang telah kita rancangkan dan dapat lagi menjayakan matlamat kesihatan dan kebersihan yang menjadi falsafah sekolah ini.

MATLAMAT AM DAN KHUSUS SK BULU SILOU, KENINGAU

MATLAMAT AM SK BULU SILOU 1. Supaya semua murid sekolah ini dapat mempunyai kemahiran asas pembelajaran sekolah rendah terutama pelajaran asas seperti membaca, menulis dan mengira. 2. Meningkatkan prestasi pencapaian murid-murid dalam peperiksaan yang dianjurkan oleh sekolah, Lembaga Peperiksaan atau yang sebanding dengan terutamanya peperiksaan penilaian KBSR untuk Tahun Enam. 3. Kami akan memberi seluas-luasnya peluang kepada tiaptiap orang murid untuk berkembang maju dari segi pelajaran, minat akhlak keagamaan sejajar dengan prinsip Rukun Negara. 4. Melatih dan mendidik murid-murid dari sekolah ini menjadi rakyat yang kasihkan agama, bangsa dan negara.

MATLAMAT KHUSUS SK BULU SILOU 1. Membolehkan semua murid diakhir tahun (KBSR) menguasai kemahiran asas:- Membaca, Menulis dan Mengira. (3M). 2. Supaya dapat menguasai Bahasa Malaysia yang betul dalam pertuturan, pembacaan dan penulisan. 3. Melatih murid-murid supaya dapat bertutur dan dapat membuat ayat-ayat yang mudah dalam Bahasa Inggeris. 4. Dapat membuat kira mengira dengan cepat dan tepat terutama masalah harian mereka. 5. Menanam semangat rajin membaca,bertangguangjawab dan berdikari. 6. Meninggikan keputusan peperiksaan di Tahun Enam dan peratus keputusan peperiksaan KBSR. 7. Supaya murid-murid terdidik dengan budi pekerti yang mulia.

STRATEGIK AM SK BULU SILOU 1.

Mengadakan Ahli Jawatankuasa Pelan Perancangan Strategik Sekolah.

2.

Mengadakan panatia mata pelajaran.

3.

Perjumpaan dengan ibubapa untuk berbincang mengenai perancangan dan cara mengatasi masalah.

4.

Mengadakan kelas tambahan bagi Tahun (Darjah) 6 khasnya dan Tahun lain amnya.

5.

Mengadakan penilaian melalui Ujian Bulanan, Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Peperiksaan Akhir Tahun.

6.

Menyediakan lambaran kerja dengan teliti.

7.

Isi pelajaran disusun mengikut kebolehan murid dan bersambung dari satu tajuk ke satu tajuk yang lain.

8.

Memberi latihan kepada murid-murid di sekolah dan di rumah.

9.

Menggunakan masa di sekolah untuk pengajaran dan pembelajaran.

10. Semua guru dan kakitangan bukan mengajar bekerjasama dalam semua hal. 11. Guru Besar dan guru menjadi contoh tauladan yang baik. 12. Mengagih pembelajaran sekolah dengan baik. 13. Mengadakan senarai semak mata pelajaran. 14. Guru Besar sebagai pentadbir sekolah, ketua pentadbir dan pengurus pejabat.

PRESTASI UPSR SK BULU SILOU, KENINGAU

PRESTASI UPSR 2003 – 2007

MATA PELAJARAN

2003

2004

2005

2006

2007

BAHASA MELAYU (PENULISAN)

66.1%

84.1%

88%

90.3%

88%

BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN)

82.1%

88.4%

95%

84.7%

87%

BAHASA INGGERIS

37.5%

37.7%

49%

26.4%

56%

MATEMATIK

75.0%

52.2%

62%

61%

69%

SAINS

67.9%

72.5%

72%

55.5%

62%

BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) (PEMAHAMAN)

GRED, BILANGAN DAN PERATUS PENCAPAIAN.

A

TAHUN

B

C

D

E

BIL. MURID

PERATUS LULUS KESELURUHAN

LULUS

GAGAL

TIDAK HADIR

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

2003

10

17.9

6

10.7

30

53.6

6

10.0

4

7.1

82.1

46

10

1

2004

12

17.4

16

23.2

30

43.5

3

4.3

8

11.6

84.1

58

11

2

2005

18

20

24

27

37

41

9

10

2

2

88

79

11

4

2006

10

13.9

20

27.8

35

6

5

6.9

2

2.8

90.3

65

7

2

2007

11

21.2

13

25

22

42.3

4

7.7

2

3.8

88

46

6

0

BAHASA MELAYU (PENULISAN) (PENULISAN)


A

TAHUN

B

C

D

E

BIL. MURID


LULUS

GAGAL

TIDAK HADIR

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

2003

13

23.2

11

19.6

13

23.2

12

21.4

7

12.5

66.1

37

19

1

2004

43

62.3

8

11.6

10

14.5

5

7.2

3

4.3

88.4

61

8

2

2005

33

37

28

31

24

27

2

2

3

3

95

85

5

4

2006

15

20.8

26

36.1

20

27.8

7

9.7

4

5.6

84.7

61

11

2

2007

11

21.2

12

23.1

22

42.3

4

7.7

2

3.8

87

45

7

0

BAHASA INGGERIS


A

TAHUN

B

C

D

E

BIL. MURID


LULUS

GAGAL

TIDAK HADIR

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

2003

0

0

6

10.7

15

26.8

9

16.1

26

48.4

37.5

21

35

1

2004

1

1.4

5

7.2

20

29.0

24

34.8

19

27.5

37.7

26

43

2

2005

1

1

6

7

37

41

35

39

11

12

49

44

23

4

2006

1

1.4

2

2.8

16

22.2

30

41.7

23

31.9

26.4

19

53

2

2007

2

3.8

3

5.8

24

46.2

14

26.9

9

17.3

56

29

23

0

MATEMATIK


A

TAHUN

B

C

D

E

BIL. MURID


LULUS

GAGAL

TIDAK HADIR

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

2003

5

8.9

14

25.0

23

41.1

5

8.9

9

16.1

75.0

42

13

1

2004

4

5.8

4

5.8

28

40.6

11

15.9

22

31.9

52.2

36

33

2

2005

5

5.5

14

15.5

37

41

24

27

10

11

62

56

11

4

2006

5

6.9

12

16.7

27

37.5

14

19.4

14

19.4

61

44

28

2

2007

3

5.8

6

11.5

27

51.9

6

11.5

10

19.2

69

36

16

0

SAINS


A

TAHUN

B

C

D

E

BIL. MURID


LULUS

GAGAL

TIDAK HADIR

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

2003

4

7.1

15

26.8

19

33.9

10

17.9

8

14.3

67.9

38

18

1

2004

4

5.8

14

20.3

32

46.4

9

13.0

10

14.5

72.5

50

19

2

2005

1

1

20

22

44

49

9

10

16

18

72

65

2

4

2006

0

0

9

12.5

31

43.1

18

25

14

19.4

55.5

40

32

2

2007

1

1.9

7

13.4

24

46.2

7

13.4

13

25

62

32

20

0

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM

ANALISIS “SWOT” PERINGKAT BIDANG KURIKULUM

KEKUATAN:1. 100% guru adalah terlatih. 2. Terdapat guru-guru opsyen dalam semua subjek asas. 3. Terdapat jurulatih di antara guru-guru mata pelajaran teras. 4. Guru-guru berpeluang dan mengikuti kursus yang diadakan di peringkat daerah atau negeri. 5. Terdapat pusat sumber, makmal komputer dan pusat akses untuk keberkesanan P&P. 6. Sebilangan guru-guru berpengalaman mengajar lebih 10 tahun. 7. Sekolah dibekalkan 20 buah komputer riba dan 7 buah projektor untuk kegunaan P&P dalam bilik darjah.


KELEMAHAN:1. Terdapat kekurangan guru opsyen dalam mata pelajaran tertentu seperti mata pelajaran Sains dan Matematik. 2. Masih ramai guru yang memerlukan kursus dan ada yang masih belum berpeluang mengikuti kursus. 3. Pusat Sumber masih kekurangan bahan-bahan rujukan untuk murid dan guru. 4. Bilik pandang dengar tidak ada. 5. Kedudukan sosio-ekonomi murid tidak dapat memenuhi keperluan sekolah untuk melaksanakan P&P dan kegiatan luar kelas dengan berkesan.


PELUANG:1. Kedudukan sekolah yang mudah dihubungi dan jalanraya yang baik dapat mewujudkan peluang percambahan ilmu dikalangan guru dan murid. 2. Murid-murid yang tinggal di kawasan berdekatan sekolah memudahkan murid hadir ke sekolah. 3. Sebahagian besar ibubapa memberikan kerjasama dan sokongan terhadap aktiviti anjuran sekolah. 4. Jabatan Pelajaran Daerah Gabungan Keningau yang memberi sokongan dan pemantauan dari masa ke semasa.


CABARAN:1. Masih ada sesetengah ibubapa yang tidak menunjukkan komitmen terhadap pembelajaran anak-anak. 2. Masih terdapat murid yang belum menguasai 3M.


BIDANG

KURIKULUM

ISU

Kualiti Pencapaian akademik yang tidak konsisten.

MATLAMAT

Meningkatkan kualiti pencapaian akademik.

OBJEKTIF

PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI)

SASARAN TOV

2008

2009

2010

2011

2012

40

45

50

60

70

80

INISIATIF / STRATEGIK

Meningkatkan pencapaian terhadap kualiti UPSR.

Peratus lulus UPSR.

Meningkatkan pencapaian A semua mata pelajaran.

Peratus pelajar yang mendapat A dalam mata pelajaran UPSR.

Meningkatkan pencapaian 5A melalui pengiktirafan dan insentif diberikan oleh ibubapa.

Meningkatkan pencapaian Matematik.

Peratus peperiksaan dalam Matematik.

Menambah guru Opsyen Matematik.

Meningkatkan pencapaian Sains.

Peratus lulus dalam Sains.

Meningkatkan pencapaian Sains kepada 100% dengan mengadakan kelas bimbingan.

ANALISIS “SWOT” PERINGKAT BIDANG KURIKULUM BIDANG

ISU

MATLAMAT

OBJEKTIF


SASARAN TOV

2008

2009

2010

2011

2012


Meningkatkan pencapain Bahasa Inggeris.

Peratus lulus dalam Bahasa Inggeris.

Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman di kalangan guru. (BSS).

Meningkatkan pencapaian PKSR.

Peratus lulus PKSR Tahun 1-5.

Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama di antara ibubapa dan guru.

MEningkatkan pengguanaan ICT dalam P&P.

i. Kekerapan penggunaan ICT dalam P&P guru dalam sebulan. ii. Penggunaan ICT oleh murid.

Meningkatkan kemahiran penggunaan ICT dalam P&P guru.

SENARAI PELAN TAKTIKAL BIL .

1.

2.

3.

4.

PROGRAM

GEMILANG UPSR

INTERLEK PPSMI

GERAK GEMPUR BERSEPADU

DUNIA BARU ICT

TANGGUNG JAWAB

GPK KURIKULUM

GPK KURIKULUM

GPK KURIKULUM

GPK KURIKULUM

TEMPOH

7 BULAN

7 BULAN

10 BULAN

8 BULAN

KOS

OUTPUT

KPI

PIPP

SAGA

Peningkatan 5A dalam UPSR.

Bilangan 5A.

Teras 1 Membina Negara Bangsa

Teras 2 Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian.

RM2000

Peningkatan penguasaan asas Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris.

Peratus pencapaian Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris.



RM4000

Peningkatan pencapaian PKSR Tahun 1-5.

Peratus pencapaian PKSR Tahun 1-5.



Peningkatan penggunaan ICT di kalangan murid.

Peratus penggunaan ICT.

Teras 2 dan 4 Membangunkan modal insan. Merapatkan jurang pendidikan.


RM2000

RM2000

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN

ANALISIS “SWOT” PERINGKAT BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN

KEKUATAN:1. Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. 2. Bilangan kakitangan pejabat mencukupi. 3. Kerani kewangan celik komputer dengan kemudahan untuk mencetak dan komputer yang disediakan.


KELEMAHAN:1. Kelewatan murid membayar yuran. 2. Sumber kewangan terhad. 3. Tiada penganti apabila kerani kewangan berkursus atau bercuti.


PELUANG:1. Sumbangan dari pihak swasta dan wakil rakyat. 2. PIBG yang komited dengan perancangan aktiviti yang dianjurkan oleh pihak sekolah. 3. Peruntukkan dari Jabatan.


CABARAN:1. Proses Peruntukkan dari JPN makan masa yang panjang. 2. Ibubapa menyalahgunakan bantuan wang kerajaan yang disalurkan melalui sekolah. 3. Sebilangan kecil ibubapa kurang memberi kerjasama dalam aktiviti anjuran sekolah untuk mendapat kewangan.


BIDANG

KEWANGAN

ISU

Pengurusan kewangan perlu diperbaiki.

MATLAMAT

Memastikan pengurusan kewangan yang efektik.

OBJEKTIF

Meningkatkan pengurusan kewangan berperingkat.

PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Bilangan Audit Berteguran.

SASARAN TOV

80

2008

84

2009

88

2010

90

2011

95

2012

100

INISIATIF / STRATEGIK Mengadakan audit dalaman.

SENARAI PELAN TAKTIKAL

BIL .

1.

PROGRAM

TANGGUNG JAWAB

Teguran Sifar

Guru Besar / Semua Penolong Kanan / Kerani Sekolah.

TEMPOH

6 Bulan

KOS

RM1950

OUTPUT Peningkatan tahap pengurusan kewangan sekolah.

KPI

PIPP

Bilangan teguran audit.

Teras 3 Memperkasa kan sekolah kebangsaan.

SAGA Teras 3 Memantapkan pentadbiran, pengurusan dan kepimpinan.

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID (HEM) (HEM)

ENROLMEN MURID

BILANGAN MURID LELAKI

PEREMPUAN

JUMLAH MURID

PRA SEKOLAH

25

25

50

TAHUN 1

44

33

77

TAHUN 2

34

43

77

TAHUN 3

34

37

71

TAHUN 4

46

23

69

TAHUN 5

40

43

83

TAHUN 6

47

32

79

JUMLAH

270

236

506

TAHUN

ENROLMEN MURID BILANGAN MURID MENGIKUT KAUM MELAYU

TAHUN KAUM

CINA

INDIA

BUMI SABAH

LAIN-LAIN

WARGA ASING

JUMLAH PELAJAR

L

P

L

P

L

P

L

P

L

P

L

P

PRA SEKOLAH

0

1

0

0

0

0

25

24

0

0

0

0

50

TAHUN 1

0

0

0

3

0

0

44

30

0

0

0

0

77

TAHUN 2

2

1

2

3

0

0

27

37

3

2

0

0

77

TAHUN 3

1

0

3

0

0

0

30

37

0

0

0

0

71

TAHUN 4

0

0

3

0

0

0

43

23

0

0

0

0

69

TAHUN 5

1

0

3

3

0

1

30

31

6

8

0

0

83

TAHUN 6

0

1

2

0

0

0

44

31

1

0

0

0

79

JUMLAH

4

3

13

9

0

1

243

213

10

10

0

0

506

ENROLMEN MURID MAKLUMAT BILANGAN MURID MENERIMA BANTUAN

JENIS BANTUAN

BILANGAN MURID

BAUCER TUISYEN

108

RANCANGAN MAKANAN TAMBAHAN

253

KWAPM

198

JUMLAH

559

ANALISIS DISIPLIN PELAJAR 2008

PERKARA

JUMLAH KES

PERATUS

JENAYAH

0

0

LUCAH

0

0

KEKEMASAN DIRI

5

1%

TIDAK PENTINGKAN MASA

9

1.8%

KURANG SOPAN

5

1%

TINGKAH LAKU MUSNAH

3

0.6%

TIDAK JUJUR

0

0

PONTENG

11

2.2%

KENAKALAN

49

9.7%

JUMLAH

82

16.3%



THN 1

THN 2

THN 3

THN 4

THN 5

THN 6

JUMLAH

1.

KG. BULU SILOU

13

15

11

11

23

18

91

2.

KG. MASAK

15

13

4

9

16

10

67

3.

KG. PATIKANG ULU

10

7

6

7

3

5

38

4.

KG. IRAMA RAMAI

2

0

0

0

0

0

2

5.

KG. AGUDON

8

17

8

11

8

8

60

6.

KG. BARIAWA LAUT

2

0

0

2

2

0

6

7.

KG. BARIAWA TENGAH

5

7

4

7

5

2

30

8.

TAMAN BANJARAN CROCKER

2

0

0

1

0

0

3

9.

KG. MOTTOU

10

4

2

3

6

7

32

10.

TAMAN MAKMURAN

2

0

0

1

3

3

9

11.

PEKAN KENINGAU

3

2

1

6

1

3

16

12.

KG. BANJAR

1

0

0

0

0

0

1

13.

KG. LIMBAWAN

1

0

0

4

2

3

10

14.

KG. JAWA

1

1

0

0

0

0

2

15.

LUCKY-LUCKY ENTERPRISE

2

0

0

0

0

0

2



THN 1

THN 2

THN 3

THN 4

THN 5

THN 6

JUMLAH

16.

KUARTERS FOCUS LIMBER

0

3

1

1

3

3

11

17.

KUARTERS SESB

0

1

0

0

0

0

1

18.

KG. ULU KUARAN

0

1

0

2

0

0

3

19.

KG. LINGKUDAU

0

2

0

1

2

2

7

20.

TAMAN KOTA

0

1

0

0

1

2

4

21.

TAMAN ADIKA

0

1

0

1

1

3

6

22.

KG. LIMBAWAN

0

1

0

0

0

0

1

23.

KG. DUROK

0

1

0

1

3

3

8

24.

KG. BARIAWA ULU

0

0

1

0

0

3

4

25.

KG. KALABAKAN

0

0

3

0

0

0

3

26.

KG. MEMPIKIT LAUT

0

0

1

0

0

0

1

27.

KG. MEMPULUT

0

0

0

1

0

0

1

28.

KG. MASJID

0

0

0

1

2

2

5

29.

KG. KUARAN ULU

0

0

0

0

2

0

2

30.

TAMAN SABANA

0

0

0

0

0

2

2

OBJEKTIF

JANGKA MASA PENDEK Meningkat kerjasama dan permuafakatan dengan PIBG dengan lebih ketara, pengurusan sistem maklumat tercapai 90% dan menurunkan kes salahlaku disiplin dibawah 10%.

JANGKA MASA PANJANG Menjelang tahun 2011, sektor HEM dapat mewujudkan masyarakat PIBG yang berdaya maju dalam segala aspek, sistem maklumat murid yang sentiasa kemaskini dan dapat melahirkan murid-murid yang berdisiplin dan berakhlak mulia.

VISI DAN MISI

VISI Menjadikan bidang Hal Ehwal Murid berdaya saing di peringkat kebangsaan.

MISI Memberikan pendidikan dan bimbingan berterusan kepada murid-murid, sistem maklumat murid yang lengkap dan tepat serta mewujudkan satu komuniti ibubapa / penjaga yang prihatin untuk sama-sama melahirkan generasi yang berkualiti dan berakhlak mulia berlandaskan

“FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA”

PIAGAM PELANGGAN

Bidang Hal Ehwal Murid, SK Bulu Silou dengan penuh tanggungjawab, berjanji untuk memberi khidmat dan layanan yang terbaik kepada pelanggan kami iaitu

“IBUBAPA DAN PENJAGA” & “PELAJAR S.K. BULU SILOU”

MURID Memberi pendidikan, bimbingan dan galakkan kepada murid dengan mewujudkan suasana yang kondusif dan harmoni mengikut kehendak “Falsafah Pendidikan Negara”. Melaksanakan pengajaran, pembelajaran dan penilaian yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Kebajikan dan keselamatan murid dititikberatkan pada setiap masa. Melaksanakan aktiviti kokurikulum secara terancang dan memberi galakkkan pada semua murid berdaya saing untuk mencapai peringkat yang cemerlang.

IBUBAPA /PENJAGA WARGA GURU & KAKITANGAN SEKOLAH

IBUBAPA / PENJAGA

Memberi perkhidmatan, makluman dan layanan yang mesra dengan tepat dan pantas.

MISI

Memastikan setiap guru dan kakitangan dilayan secara adil dan saksama.

Mematuhi segala arahan dan dasar yang telah ditetapkan.

ISU YANG DIHADAPI OLEH PELAJAR SK BULU SILOU

KERJA RUMAH YANG DIBERI OLEH GURU DIABAIKAN.

TAHAP DISIPLIN MURID KURANG MEMUASKAN.

BILIK DARJAH YANG BANYAK KEKURANGAN.

ANALISIS “SWOT” “SWOT”

STRENGTH → KEKUATAN WEAKNESS → KELEMAHAN OPPORTUNITIES → PELUANG THREATS → ANCAMAN

PENJANAAN STRATEGIK STRATEGIK S – O. Strategik 1.

Menggunakan hubungan baik untuk menjemput agensiagensi berkenaan / berkaitan, menyambungkan bagi aspek pembangunan insan.

Meningkatkan permuafakatan antara Guru dan PIBG bagi mengatasi masalah salahlaku murid.

PENJANAAN STRATEGIK STRATEGIK W – O. Strategik 2.

Meningkatkan kesedaran bersama ibubapa dan para pemimpin politik dan tempatan untuk mengatasi masalah yang dihadapi oleh pihak sekolah.

Meningkatkan kesedaran dikalangan pelajar tentang kepentingan pendidikan di masa hadapan.

PENJANAAN STRATEGIK STRATEGIK S - T. Strategik 3.

Mengadakan ceramah motivasi kepada para ibubapa / penjaga untuk mengekalkan hubungan baik antara kedua pihak.

Para ibubapa / penjaga akan lebih bertanggungjawab dalam mendidik anak-anak untuk mencapai kejayaan dalam menimba ilmu dan berakhlak.

PENJANAAN STRATEGIK STRATEGIK W – T. Strategik 4.

Ibubapa / penjaga akan bertanggungjawab dan sentiasa berhubung dengan pihak sekolah mengenai perkembangan pendidikan dan sahsiah anak-anak mereka dari masa ke semasa.

BORANG PEMILIHAN STRATEGIK STRATEGIK 1 SKALA 1 - 5

STRATEGIK 2 SKALA 1 - 5



a. Tahap kesukaran proses kerja staf yang bertanggungjawab.

3

4

3

3

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab.

3

3

2

3

c. Sumber kewangan dan kos yang terlibat.

4

4

3

2

d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan.

4

4

3

4

e. Halangan yang membatasi keupayaan.

3

3

2

3

f. Jangkaan hasil untuk mencapai objektif, misi dan visi.

3

3

3

3

g. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas.

3

4

3

3

h. Kesesuaian dengan persekitaran.

4

4

3

3

i. Akur / patuh kepda arahan/ mandat.

3

3

4

4

Jumlah (Ambil markah tertinggi tetapi mesti akur kepada (i) dalam pemilihan strategik)

30

28

26

28

KRITERIA PEMILIHAN STRATEGIK

PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL

TAHAP DISIPLIN YANG TIDAK MEMUASKAN. ISU

MATLAMAT

PERATUS SALAHLAKU DISIPLIN DI KALANGAN MURID DIKURANGKAN.

INDIKATOR PRESTASI (KPI)

BILANGAN KES DIRUJUK KEPADA GURU DISIPLIN DAN GURU KAUNSELING. SSDM.

OBJEKTIF

PERATUS KADAR SALAHLAKU DISIPLIN DAPAT DITURUNKAN SETIAP TAHUN BERDASARKAN SSDM. MENJELANG 2010 KADAR SALAHLAKU MURID DAPAT DIKURANGKAN DI BAWAH 5%.

STRATEGIK 1

MENINGKATKAN PERMUAFAKATAN ANTARA GURU DAN PIBG BAGI MENGATASI MASALAH SALAHLAKU MURID.

PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL KERJA RUMAH YANG DIBERI GURU DIABAIKAN. ISU

MATLAMAT

MENGAMALKAN SIKAP RAJIN DAN BELAJAR DI RUMAH.

INDIKATOR PRESTASI (KPI)

BUKU REKOD KERJA RUMAH. PEMANTAUAN IBUBAPA.

OBJEKTIF

BERJAYA MENINGKATKAN KESEDARAN MURID TENTANG PENDIDIKAN. IBUBAPA MEMBERI KERJASAMA UNTUK MEMANTAU ANAK-ANAK DI RUMAH.

STRATEGIK 4

PEMANTAUAN BERTERUSAN OLEH IBUBAPA DAN GURU MELALUI PELAKSANAAN BUKU REKOD KERJA RUMAH. PIHAK SEKOLAH DAN IBUBAPA DAPAT SAMA-SAMA BEKERJASAMA SALAM MENDIDIK ANAK-ANAK UNTUK MENCAPAI KEJAYAAN DALAM MENIMBA ILMU DAN MENJADI INSAN YANG BERTANGGUNGJAWAB.

PELAN TAKTIKAL BIL

PELAN TAKTIKAL

TANGGUNG JAWAB

TEMPOH

KOS / SUMBER

1.

ANUGERAH SIJIL KEHADIRAN PENUH

GPK HEM & G. KELAS

Setiap Semesta

Sijil / RM200

2.

PROGRAM “BULAN DISIPLIN”

GPK HEM & LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH

3.

KEMPEN “KERJA RUMAHKU SIAP”

GPK HEM & GURU-GURU

MESYUARAT PIBG

PENTADBIR & GURU-GURU

SEMINAR & MOTIVASI

PENTADBIR, PIBG & AGENSI KERAJAAN

4.

5.

Mac

Setiap Semesta

1 Hari

1 Hari

PENGELUARAN (OUTPUT)

INDIKATOR PRESTASI

Murid akan rasa dihargai.

Peratus Ponteng dapat dikurangkan.

Kesedaran murid tentang mematuhi peraturan sekolah.

Peratus salahlaku murid dapat dikurangkan.

RM250

Perasaan tanggungjawab sebagai seorang murid akan timbul dan akan menghargai ilmu yang dipelajari.

Peratus masalah tidak menyiapkan kerja sekolah dapat dikurangkan.

Memahami situasi sebenar.

RM200

Merapatkan sirahtulrahim serta meningkatkan pemahaman tentang kebajikan anak-anak.

Penglibatan dan penyertaan

RM500

Meningkatkan kefahaman tentang aspek kebajikan, sahsiah dan pendidikan anakanak.

RM250

PELAN KONTIGENSI

PELAN OPERASI “ANUGERAH SIJIL KEHADIRAN PENUH”

LANGKAH

PROSES KERJA

1.

Mesyuarat 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Bentang Kertas Kerja Konsep 1.3 Lantik AJK dan pengagihan tugas 1.4 Penetapan tarikh, kos & hal-hal lain.

2.

Penilaian dan post mortem 2.1 Penyediaan laporan 2.1.1 Rekod Kehadiran Murid

TANGGUNG TEMPOH JAWAB GPK HEM & LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH

Sepanjang Tahun

GPK & GURU KELAS

Oktober

STATUS

PELAN OPERASI “BULAN DISIPLIN”

LANGKAH

PROSES KERJA

TANGGUNG TEMPOH JAWAB

1.

Mesyuarat 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Bentang Kertas Kerja Konsep 1.3 Lantik AJK dan pengagihan tugas 1.4 Penetapan tarikh, kos & hal-hal lain. 1.5 Seminar “Pra-Kempen Kepimpinan Pengawas.”

GPK HEM & LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH

Januari (1 Hari)

2.

Pelaksanaan kempen ‘Bulan Disiplin’ 2.1 Kempen ‘Zero’ ponteng 2.2 Buku Panduan Peraturan Sekolah 2.3 Rekod Salahlaku Murid 2.4 Spotcheck 2.5 Kekemasan Diri

LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH

Mac

3.

Penilaian dan post mortem 3.1 Penyediaan laporan

LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH

Sepanjang Tahun

STATUS

PELAN OPERASI. “KEMPEN KERJA RUMAHKU SIAP”

LANGKAH

1.

2.

3.

TANGGUNG JAWAB

TEMPOH

GPK HEM & PENTADBIR

1 Hari

Pelaksanaan 2.1 Taklimat penggunaan Buku Rekod Kerja Rumah kepada Ibubapa / penjaga 2.2 Soaljawab dengan ibubapa / penjaga

GURU-GURU, PENTADBIR & IBUBAPA / PENJAGA

1 Hari

Buku Rekod Kerja Rumah dipantau

GURU-GURU & PENTADBIR

Sepanjang Tempoh Persekolahan

PROSES KERJA Mesyuarat 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Bentang Kertas Kerja Konsep 1.3 Lantik AJK dan pengagihan tugas 1.4 Penetapan tarikh, kos & hal-hal lain.

STATUS

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KOKURIKULUM

ANALISIS “SWOT” PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM

KEKUATAN:1. Sekolah mempunyai penyelaras sukan yang berpengalaman. 2. Sekolah mempunyai jurulatih yang KOMITED dengan tugasnya. 3. Pengurusan pentadbiran Guru Besar yang effisyen.


KELEMAHAN:1. 30% guru tidak berminat dengan kokurikulum. 2. Guru kurang pendedahan mengenai kemahiran dalam bidang sukan dan jurulatih. 3. Kehadiran murid kurang memuaskan.


BIDANG

Kokurikulum

ISU

Guru kurang pendedahan mengenai kemahiran dalam bidang sukan dan jurulatih.

MATLAMAT

Meningkatkan kemahiran

OBJEKTIF

Meningkatkan pencapaian dalam kokurikulum

PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Peratus pengeluaran murid yang mahir dalam bidang kokurikulum

SASARAN TOV

2008

2009

2010

2011

2012

80

84

88

90

95

100


PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID

ANALISIS “SWOT” PERINGKAT BIDANG HAL EHWAL MURID

PELUANG:1. Mendapat khidmat nasihat dan sokongan kepakaran individu yang berkemahiran dalam bidang sukan dan permainan. 2. Memanfaatkan kemudahan sukan yang terdapat di sekitar sekolah


ANCAMAN:1. Pekerjaan sampingan di persekitaran lebih menarik minat murid. 2. Ibu bapa bimbang akan keselamatan anak-anak semasa dalam perjalanan pergi dan balik dari menghadiri aktiviti kokurikulum di sekolah. 3. Kesedaran segelintir ibu bapa terhadap kepentingan pendidikan masih di tahap rendah. 4. Tiada mendapat sokongan dan galakkan ibu bapa.


STRATEGI 1 : Meningkatkan tahap kepakaran dikalangan guru. BIL.

PROGRAM / PROJEK Kursus Kejurulatihan dan Kepegawaian.

1.

TANGGUANG JAWAB

TEMPOH / HARI

KOS / SUMBER

Guru Penolong Kanan Kokurikulum, Setiausaha Sukan & Penyelaras.

3 Hari (Sekali Setahun)

RM500.00

OUTPUT Profesionalisme guru meningkat.

KPI Bilangan guru yang mahir meningkat.

PELAN KONTIGENSI Edaran / Klinik Perkembangan Staf.

SENARAI PELAN TAKTIKAL STRATEGI 2. Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos Langkah

1

2

: Kursus Kejurulatihan dan Kepegawaian : Program ini dijalankan untuk mencapai kecemerlangan dalam kokum : Mempertingkatkan penglibatan dan pencapaian kokum : 1 kali sethun (Jan – Nov) : Semua guru, ibu bapa / penjaga dan kmnuniti luar : RM 2,000 Proses Kerja

Tanggungjawab

Tempoh

Mesyuarat Jawatankuasa -Ucapan Guru Besar. - Pembentukan AJK dan tugas.

Guru Besar, GPK & Semua Guru

4 Kali Setahun

Mempromosikan Program: - Banner / Poster

Guru Besar, GPK, Semua Guru & AJK

2 Minggu Sekali

Status / Pelan Kontigensi Sekiranya Guru Besar tiada, GPK akan mempengerusikan mesyuarat.


STRATEGI 2. Langkah

Proses Kerja Pelaksanaan Program:

3

Laporan / Post Mortem 4

Tanggungjawab

Tempoh

Guru Besar, GPK, Jawatankuasa Induk & Semua Guru

3hari

Guru Besar, GPK, Jawatankuasa Induk & Semua Guru

Selepas setiap aktiviti dilaksanakan.

Status / Pelan Kontigensi

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PERHUBUNGAN LUAR.

ANALISIS “SWOT” PERINGKAT BIDANG PERHUBUNGAN LUAR

KEKUATAN:1. Pentadbir dapat menjalinkan hubungan yang baik dengan komuniti. 2. Guru-guru mempunyai hubungan yang baik dengan ibubapa. 3. Pengerusi PIBG yang aktif dan komited serta bijak memimpin organisasinya.


KELEMAHAN:1. Guru-guru kurang bergaul dengan komuniti atas faktor masa terhad dan tugas. 2. Segelintir ibubapa tidak memberikan kerjasama yang sewajarnya dalam aktiviti sekolah.


PELUANG:1. Terdapat ibubapa yang berpendidikan tinggi dan terdiri dari golongan profesional. 2. Hubungan dan kerjasama yang baik dengan NGO dan PIBG. 3. Pihak luar sentiasa memberikan kerjasama dari segi kewangan dan bahan.


CABARAN:1. Penglibatan daripada ibubapa dalam aktiviti sekolah adalah terhad. 2. Pengaruh sosial yang negatif di luar sekolah. 3. Kesedaran segelintir ibubapa terhadap kepentingan pendidikan masih di tahap rendah. 4. 45% ibubapa berpendapatan rendah.


BIDANG

Perhubungan Luar

ISU

Kurang penglibatan ibubapa dan pihak luar dalam aktiviti atau program yang dijalankan di sekolah.

MATLAMAT

Untuk memastikan peningkatan kerjasama dan penglibatan ibubapa serta pihak luar.

OBJEKTIF


Meningkatkan kehadiran dan penglibatan ibubapa.

Peratus penglibatan ibubapa.

Meningkatkan sumbangan tenaga, bahan dan kepakaran.

Peratus sumbangan ibubapa.

SASARAN TOV

60

60

2008

65

65

2009

70

70

2010

80

80

2011

90

90

2012


100

W2T1 Ibubapa memberikan kerjasama dan penglibatan yang sewajarnya.

100

S3O1 Peranan PIBG yang lebih komited dengan sokongan dan kerjasama daripada golongan ibubapa yang profesional.


BIL .

1.

2.

PROGRAM

TANGGUNG JAWAB

“Seminar Keibubapaan”

PIBG, Guru Besar & GPK

Baazar Keluarga.

Guru Besar, GPK, Semua Guru & Ibubapa / penjaga

TEMPOH

1 Kali Setahun

1 Kali Setahun

KOS

OUTPUT

KPI

PIPP

SAGA

RM3,000

Meningkatkan kesedaran ibubapa ke tahap maksimum.

Peratus penglibatan ibubapa.

Teras 3. Memperkasa kan sekolah kebangsaan.

Teras1. Membentukkan modal insan.

Penambahan sumber kewangan.

Teras 4. Merapatkan jurang pendidikan.

Teras 1. Membangunkan modal insan.

RM2,000

Menambah sumber kewangan di samping mengeratkan hubungan siratulrahim.


1

2

: “SEMINAR KEIBUBAPAAN” : Program ini dilaksanakan adalah untuk meningkatkan kesedaran ibubapa dan penjaga. : Meningkatkan keprihatinan ibubapa dan penjaga terhadap pretasi akedemik anak. : 1 kali setahun : Semua ibubapa dan penjaga. : RM 3,000 Proses Kerja

Mesyuarat Jawatankuasa -Ucapan Guru Besar. - Ucapan YDP PIBG. -Pembentukan AJK dan tugas.

Mempromosikan Program: - Banner / Poster - Surat Pemberitahuan kepada Ibubapa dan Penjaga.

Tanggungjawab

Tempoh

Guru Besar, GPK, YDP PIBG, Semua Guru & Semua Ibubapa dan Penjaga.

1 Kali Setahun

Guru Besar, GPK, YDP PIBG & Semua Guru Kelas

2 Minggu Sebelum progam dijalankan.


SENARAI PELAN TAKTIKAL STRATEGI 1. Langkah

Proses Kerja

Tanggungjawab

Tempoh

Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG Semua Guru, & Semua Ibubapa dan Penjaga.

1 Hari

Pelaksanaan Program: 1. Ceramah Motivasi 2. Bengkel

Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG Semua Guru, & Semua Ibubapa dan Penjaga.

1 Hari

Laporan / Post Mortem

Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG & Semua Guru.

Menghadiri Program:

3

4

5



1

2

: “ BAAZAR KELUARGA ” : Program ini dilaksanakan adalah untuk meningkatkan sumber kewangan sekolah. : Meningkatkan hubungan siratulrahim antara guru-guru, murid-murid dan ibubapa. : 1 kali setahun : Semua ibubapa / penjaga dan pihak luar. : RM 2,000 Proses Kerja

Mesyuarat Jawatankuasa -Ucapan Guru Besar. - Ucapan YDP PIBG. -Pembentukan AJK dan tugas.

Mempromosikan Program: - Banner / Poster - Surat Pemberitahuan kepada Ibubapa dan Penjaga.

Tanggungjawab

Tempoh

Guru Besar, GPK, YDP PIBG, Semua Guru & Semua Ibubapa dan Penjaga.

1 Kali Setahun

Guru Besar, GPK, YDP PIBG & Semua Guru Kelas

2 Minggu Sebelum progam dijalankan.


SENARAI PELAN TAKTIKAL STRATEGI 2. Langkah

3

Proses Kerja Pelaksanaan Program: - Cabutan Tiket Bertuah - Gerai Jualan - Sukaneka - Pameran - Pertandingan (Nyanyian, fesyen dan masakan) - Anugerah Pelajar Laporan / Post Mortem

5

Tanggungjawab

Tempoh

Guru Besar, GPK, Jawatankuasa Induk Semua Guru, & Semua Ibubapa dan Penjaga.

1 Hari

Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG & Semua Guru.


PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG SUMBER MANUSIA


KEKUATAN:1. Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. 2. 90% guru tinggal sekitar sekolah. 3. Barisan guru yang bersemangat, komited effektif, efisyen dan berdedikasi. 4. 60% guru celik komputer dengan kemudahan mesin cetak dan komputer yang disediakan. 5. Bilangan guru mencukupi, dan 15% guru adalah guru siswazah yang berpengalaman dan terlatih. 6. Kakitangan sokongan berkebolehan dalam pengurusan pejabat.


KELEMAHAN:1. Guru opsyen tidak mencukupi. 2. Guru baru kurang berpengalaman. 3. Pengagihan guru tidak seimbang dalam jawatankuasa. 4. Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyen. 5. Guru mengadu beban kerja banyak. 6. Kekerapan guru keluar untuk kursus atau urusan rasmi. 7. Terdapat sebilangan guru yang belum menguasai kemahiran ICT. 8. Guru PPSMI belum menguasai Bahasa Inggeris sepenuhnya. 9. Kurang komitmen di kalangan staf.


PELUANG:1. PIBG dan lembaga pengurus sekolah aktif memajukan sekolah. 2. Sokongan kuat dari SPA.


CABARAN:1. Kurang penglibatan daripada ibubapa dalam akitiviti. 2. Pengasuh sosial yang negatif di luar sekolah. 3. Kesedaran kepentingan pendidikan di kalangan ibubapa masih rendah. 4. Masyarakat yang lebih mengutamakan kebendaan. 5. Kurang komitmen di kalangan staf.


BIDANG

ISU

MATLAMAT

OBJEKTIF

Pengurusan Sumber Manusia

Sebilangan staf tidak menguasai kemahiran ICT

Meningkatkan kemahiran staf

Meningkatkan penguasaan staf dalam kemahiran ICT

PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Peratus staf yang mahir

SASARAN T O V

8 0

2 0 0 8

8 4

2 0 0 9

8 8

2 0 1 0

9 0

2 0 1 1

2 0 1 2

9 5

1 0 0


PIPP

Meningkatkan kemahiran ICT di kalangan staf.

Teras 5: Memartabatkan profesion keguruan.

SAGA

Teras 1: Membangunkan modal insan.


BIL.

1.

PROGRAM

Program Perkembangan Staf Celik IT.

TANGGUNG JAWAB

Pengurus sekolah

TEMPOH

KOS

OUTPUT

KPI

PIPP

Mac-Sept 2008

RM200 x 6 kali setahun = RM1200 Sumber Kutipan Dari Kelab Staf

Guru tidak berpengalaman diberi pendedahan.

Bilangan staf yang dapat mengikuti kursus pemantapan kualiti profesionalisme staf

Teras 3. Memperkasakan sekolah kebangsaan.

SAGA Teras1. Membentukkan modal insan.

SENARAI PELAN TAKTIKAL Nama Program Objektif Tempoh Sasaran Kos Langkah

1

2

3

: “PROGRAM PERKEMBANGAN STAF CELIK IT”. : Meningkatkan penguasaan staf dalam kemahiran staf. : Mac (2 Hari) : Semua staf sekolah. : RM 1,200 Proses Kerja

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mesyuarat Jawatankuasa Tetapkan tarikh program Bincangkan akitiviti dan kos Bentang kertas kerja Agihkan tugas Hal-hal lain

Surat menyurat - Jemputan jurulatih - Memohon untuk meminjam makmal komputer

Pengesahan kehadiran jurulatih. Pengesahan kebenaran untuk menggunakan makmal komputer.

Tanggungjawab

Pengurus sekolah dan Penolong kanan sekolah.

Tempoh

1 Hari


Semua staf Setiausaha

1 Bulan sebelum kursus

Setiausaha

2 Minggu

SENARAI PELAN TAKTIKAL. Langkah

Proses Kerja

Tanggungjawab

Tempoh

Setiausaha

3 Hari

Bendahari A

2 Hari

Jawatankuasa Setempat

1 Hari

Jawatankuasa Pelaksanaan

Sebulan

Pengurus Sekolah

April

Jadual program 4 Menyediakan cenderamata jurulatih 5 Memantau tempat kursus 6

Pelaksanaan 7

8

Penilaian dan Pelaporan KPI Bilangan yang dapat menguasai kemahiran ICT


PELAN PERANCANGAN STRATEGIK1 - Ilmu Pelita Hidup

Recommend Documents