RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Standar Kompetensi :

SMA ..................... Kimia XI IPA / 2 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi dasar : 5.1. Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya. 5.2. Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan. 2. Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan) 3. Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi 4. Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi, koagulasi) 5. Menjelaskan koloid liofob dan liofil 6. Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi Tujuan: Siswa dapat, 1. Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan. 2. Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan) 3. Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi 4. Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi, koagulasi) 5. Menjelaskan koloid liofob dan liofil 6. Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi  Karakter siswa yang diharapkan :  Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

Materi Ajar:    

pembuatan koloid (cara kondensasi, dispersi, peptisasi) sistem koloid sifat-sifat koloid peranan koloid dalam kehidupan

Metode pendekatan: o Penyampaian informasi o Diskusi o Penugasan Alokasi Waktu 12 Jam pelajaran Strategi Pembelajaran Tatap Muka  Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Terstruktur  diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan.  Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.

Mandiri  Siswa dapat Mengelompok-kan sifatsifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya

Skenario Pembelajaran Kegiatan awal o Salam pembuka o Memeriksa PR, mencatat siswa yang tidak mengerjakan. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: o Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Melakukan percobaan pengelompokkan berbagai sistem koloid.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Elaborasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: o Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); o Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel (daftar) secara individu di rumah.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Kegiatan Akhir o Menyimpulkan pembuatan koloid. o Menyimpulkan sifat-sifat koloid. o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Kimia; LKS, multimedia.

:

Penilaian: PPK

...............,................... Mengetahui Kepala SMA/MA

Guru Mata Pelajaran

........................... NIP/NIK.

................................... NIP/NIK.